日本《意地悪 ナース の 射精 管理 入院 生活》2行目ライン
意地悪 ナース の 射精 管理 入院 生活あらすじ
「ぼくにラッキーはない、だめ(🐏)だ(⏬)」
ふりかえると(🛀)それは(🔹)八(bā )百屋の(🙏)善(🐕)(shàn )兵衛で(🕊)あった、善兵衛(🖼)はなによりも野球が(🈹)好きで(🐴)あった、野球が好きだというよりも、野(🔯)(yě )球を見な(🔑)がらちび(🎼)りち(🆓)びり(🛣)と二(🐝)(èr )合(hé )の酒を飲(😞)むのが好(🚏)き(😭)なので(🧗)ある、かれ(🌲)もあ(🎆)まり野球の知識は(🆕)ない(🐢)ほうだが、(🏑)それでも覚平(píng )よ(🕉)りはすべてを(📊)知(zhī )って(🏍)いた。
さん(💢)ざんな悪罵あ(🔳)くばの中(zhōng )に(🌺)ノ(🚖)ックはお(😾)わった。千(qiān )三はいくどもいく(🉐)ども滑ったので身(🌒)(shēn )体からだはどろだらけ(🚮)に(🖊)なった、その他(🥫)(tā )の人(🌬)々も同様であった(🎤)。
「いやいや、ぼくのお情(qí(🍕)ng )けの球(qiú )を(🛳)打(😭)っ(🤖)て喜ぶ(☔)青木(mù )で(🤲)はない(🧝)、そんな(🍃)こと(🥀)は(😰)かえっ(🚓)て青木を侮辱ぶじょくし(🏮)かつ学(🥅)校と野球道を侮辱す(🛥)るものだ(🧡)」(🏇)
「勝てない(😼)かなあ」とかれは善兵衛にいった。
「あまり押すと(💜)先生、小便がもります」(👳)と二塁(🏈)(lěi )手の(🏦)すず(😵)めが(🚝)いった。そこで先生(🤗)もわらった。
「(🏕)こ(🕛)れはこ(🕞)れは」(🏑)
実際それは師(shī )範生徒か(📿)らでたうわ(🏻)さである、師範(🥥)生徒は中(zhōng )学(🔰)生(🏿)に(⏪)くらべ(🚏)る(📘)と学(👳)(xué )資(🌆)も少な(🥋)いし、また富める父(fù )兄をもたぬところ(🧖)からなにかに(🕷)つ(⌛)けて(⛩)不自由勝(🏠)(shèng )ちである(🥊)、そ(⬆)れに反(⭕)して(🚖)中(🍦)(zhōng )学(🎮)生(🐾)は多(duō(🚊) )くは相当(dāng )の資産あ(🚛)る家の子であ(🚧)る、かれらは自由(☕)に(🎢)ぜ(📄)いたくなシャ(🏥)ツ(🥚)を買(mǎi )い、ハイカラな文(🔏)房(🤟)具を用い、活動や芝居などを見物(🙉)し、洋(🤘)食屋へも出入(💥)りする(🎫)、そうさせることを不純だ(🔠)と思(sī )わない(🚦)父兄が多(duō(🌃) )いの(🚑)であ(🌾)る。
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