「そういえ(🀄)ば(😱)そうだ」と彰義(yì(🌛) )隊は快然(rá(🏴)n )と(📩)い(🤒)っ(🔅)た。
「そうかも知(zhī )れません(😳)」(💍)
と(🔺)千三はい(💇)った。
そのころ学校内で(🏇)奇(⛰)怪(guài )な風説(🎹)が伝わった、生徒(tú )の中(zhōng )で女学生と交際し、ピアノやバイオリンの合(👰)奏(zò(😒)u )をしたり、手(shǒu )紙を交換したり、飲(yǐ(🛐)n )食店(👵)(diàn )に出(chū )入りした(🎟)りする(👱)ものがある、いまのうちに探しだ(🔮)して制(🥤)裁を加えな(💬)け(👻)れば浦(pǔ )和(🧔)中学の体(tǐ )面に関する。
元来晴(🙁)れ(🏾)の戦(🔲)場にお(🐪)け(🐝)るノックに(🍾)は一種(😟)の秘訣ひけつ(🛄)がある、それは難球を打ってやら(😧)ぬ(🎂)こと(📍)で(🏯)ある、だれでも取れ(📽)る(⚪)ような(⏸)球(qiú )を打ってやれ(🚡)ば過失(🎆)が(🗄)な(✉)い、過失がなけれ(⚪)ば気がおち(💌)つく、特(😵)に試(🍓)(shì )合に(🧓)なれぬ(🍘)チーム(🔄)に対してはノッ(🌳)カ(🏎)ーはよほど(💎)寛大に手(shǒu )心せねばいたずらに選手を(🕑)あがら(🍇)してしまうおそれがある。
(🏸) (📅)十(💗)
「ラッ(📳)キーセブ(🔈)ン(🐶)だ」
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