「(📍)こんな(🦀)寒い(🥣)朝(cháo )に、死ぬ気になっ(📿)てみん(📩)な(🗨)がはね起(🚋)(qǐ )きてくれると、平(🧤)木中佐に(🥚)感(gǎn )謝してもいいんだがね。」
田川は、それまで(🤸)、(🔡)眉(méi )根(gēn )まゆねを(🚽)よせ、小首を(👹)か(👆)し(🤞)げて、(🛏)いやに深刻(🏁)(kè )そうに畳たたみ(👤)の一点を見つめていたが、だ(🦏)し(📹)ぬけに自(zì )分の名をよ(🏋)ばれて、(👬)飯(fàn )島と(🤵)はちがった意味(🙂)(wèi )で、あわてたら(🔕)し(⛄)かった。しかし(✳)、かれはすぐにはこ(🦎)たえ(⛹)なかった。こたえるか(🤲)わりに、(🌈)何(hé )度も小(🕙)首(🎅)を左右に(😨)かしげ(🕸)直(🌽)し(🌵)、するどい(👖)眼で(🚀)畳をにらみまわした。それから(🦑)、朝倉先生(shē(⏯)ng )の(🏭)ほうをまともに見て、そのしゃがれた声(💐)を(📑)とぎら(⛩)しがちにこ(🔞)たえた。
「はじめから(⬜)、自(🚢)分(fèn )が室(➗)長だときめてか(✝)かって(👆)い(🥓)るん(🍘)だから、か(🗑)なわないよ(🍯)。」
そのあと、就(🍈)寝前の行(háng )事(🌋)(shì )とし(💿)て(🎉)、(📩)最(🖐)初の静(🎰)(jìng )坐せ(🎆)い(🕙)ざがはじまった。塾生たちは(🚫)、各室ごとに(🉑)、き(🤰)ちんと縦(zǒng )たてにならび、朝倉先(🐝)(xiān )生の指(zhǐ(🔵) )導(😁)にしたがってその姿(🍊)勢をと(📎)っ(🍔)た。
「私は、大(dà )河をそんな(🚯)ふう(🎱)に思(👔)うのは、むしろ大河に対(🗡)する侮(wǔ(🐬) )辱(🕦)だという気(🐆)もするん(⏭)だがね。」
「(🤵)板(💝)(bǎn )木を打(dǎ(🙉) )つのは、もうこれでおしまいにしまし(🤔)ょう。これ(❌)で起きな(🌆)けれぼ(📿)、ほっと(🥏)く(😄)ほうが(🥦)いいんで(🕘)す。」
「しかし、ぼくから先生(shēng )にそ(🖊)う申し(🔔)ておいたんじゃありません(💲)か(🏏)。」
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