と言った(🍫)。そう(🍵)いう大尉は着(📜)物(wù )から羽(🔉)織まで惜げもなく筒袖にして、塾のために働こう(🍙)と(🐢)い(🍨)う意気込を示(shì )していた(📰)。
南の障子(zǐ )へ行って見た(💖)。濡縁(🏆)ぬ(🎏)れえんの外は落葉松(sōng )からまつ(🥈)の垣だ(🌅)。風(fēng )雪の為(wéi )に、垣も(✡)大分破損(🐐)い(🏅)たんだ。毎(🏞)年(🔻)聞える寂(🏫)し(🔈)い蛙(🐼)の声が復(⏬)(fù(🥗) )た(🔈)水(shuǐ(⛱) )車小屋(🅰)(wū )の(🎷)方(🖕)(fāng )からそ(🕺)の障子(✌)のところへ伝(🔞)わって来た。
「(📁)どうして(💲)こ(🛥)の辺(🦐)の娘(niáng )は、こ(😍)う荒(huāng )い(🤼)んだろう。男だか女(nǚ )だか解(jiě(🥅) )りゃし(📋)ない」
(📊)長(zhǎng )く東(dōng )京で年月(yuè(🕗) )を送って来た高瀬には、塾の周囲(tōng )まわりだ(🈶)けでも眼に映るものが多かった(📤)。庭にあ(🔄)る桜の花(huā )は開い(✔)て見(jiàn )ると(♐)八重で、花束(shù )のように密集か(😠)たまったやつ(💸)が教室(🍮)の窓(🚠)に近(🚪)く(👊)咲き(👐)乱れた。濃い花の影は休み(📱)の時(shí )間に散歩(🌒)する(♋)教師等の顔に(🏝)も映り、建物の白い壁にも映った。学(🏞)生(shēng )等(děng )は(🧡)幹に隠(yǐn )れ、枝(zhī )につ(😒)かまり、まるで小(🍽)鳥かなんどのよう(🎛)にそ(🌶)の下(xià )を遊び廻(huí )って戯(hū )れた。
問(wèn )を掛(⏭)(guà )けた生徒は(🚸)、つと(🍊)教室を離(🌅)れ(🚵)て、窓(🌖)の外(😢)(wài )の桃(😰)(tá(🥏)o )の樹の側(🐲)に姿を顕(😱)あらわした。
「どう(💀)し(🚥)て広(🈶)岡先生の(🛰)ような人がこん(🥂)な地(🌭)(dì )方(💇)へ入り込んで来たものでしょう」
奥(ào )さ(⏺)ん(🙋)は(😣)聞かなく(🧖)て(😴)も可いことを鑿(☕)ほって聞い(🐋)たという顔(🤡)付(🏗)で、やや皮(🎥)肉に笑っ(🤷)て、復た子供(✔)と一緒(🎉)に鶏(🚿)の(👳)方を見た。淡(🍿)黄な色の雛ひなは(🐽)幾(🥢)羽となく母鶏おや(🍊)どりの羽(yǔ )翅はがいに(🔆)隠(🐯)れた。
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