塾生(shēng )たち(♑)は(⛺)、か(📍)る(🗃)くとじたま(🏒)ぶたを(🍴)とおし(🚩)て、窓の(⛸)すりガラ(🌠)スに刻々に(🥏)明るくなって行(👏)く朝(🗜)の光を感(gǎn )じなが(🍳)ら、(👔)つ(🗒)ぎの言(yán )葉を(🤵)待った。軒端のきばには、雀(🤱)がち(😧)ゅん(💚)ちゅんと、間をおいて鳴(míng )きか(🥇)わ(🏗)している。
「田(💭)川(🦗)(chuān )君は(✖)、どうだね(😽)。」
「板木ば(🎬)んぎの(🤠)ことか。あれは、私(🖕)が(👺)直接見てい(🔓)たわけではなかったのだから(💖)ね(🏷)。」
(🐉)道江という(❓)一女性が、間もな(💈)く(🍧)、自(zì(💔) )分(fèn )の目(🐧)のま(💾)え(✔)に現(xiàn )われるとい(🚾)う小さなできことの予(yǔ )想、――大きな人間(jiān )社会の運行うんこうの中では、まったくどうでもいいような(🤕)、そうした小(😂)さなできごとの予想よそうが、どうしてこれほどまでに自(➿)分(🧓)をまごつ(🍏)かせ、自分の不断の心の(🎞)修練を(🖤)無力(🐱)にするのか(🌟)。どうして、現在友愛塾(🏘)に(💵)おおいかぶさ(🥌)って(🎹)いる深刻(kè(🍯) )な問題以(yǐ )上に、自(🈚)分の心をなやますのか。女性とは、(🚭)恋愛れんあいとは、いったい何だろう(🗑)。それは、これまで(😹)自分(🦑)が考えて来(lá(🗿)i )た人(💔)間生活(huó )の秩(zhì(🥣) )序と(🥈)は、全く(🏘)次元(🍵)のちがった秩(🐶)序に属(shǔ )す(♉)る(🗽)もの(😼)だ(🦋)ろ(⛸)うか(🥉)。
次(cì )郎は、思(㊗)(sī )いきりドアをあけ、
(🏘)かれは、むろん、そのこと(🥧)に気が(🚿)ついていた(🌅)。しかし、(🌸)べ(👿)つに気(qì )をくさら(🤟)してはいな(👭)かっ(🆘)た。毎回(🌶)開(🙇)塾の(💺)当初(👀)は(🐲)そうだっ(⌛)たし、時(🗽)刻(🧐)(kè )ど(🥔)おりに板(bǎn )木が鳴(🤧)るこ(🌆)とさ(🎵)え(👶)珍め(🎺)ずらしか(⛽)った(🔚)ので、今朝の板(bǎn )木当番の(🌳)正確(🐒)(què )さだけでも(🤘)上できだぐらいに(💦)思(⛴)っていたのであ(🏓)る(😀)。
「(🥅)板木(mù )を打つ(🔱)のは、もうこれでおしまいにしましょう(🈵)。これ(🦖)で起きなけ(👣)れ(🚬)ぼ、ほっと(🙃)くほうがいい(⏮)ん(🕣)で(🕤)す。」
「郡(✴)の団長なんかや(🍵)っ(🕣)てると、(🎚)あん(🌹)なふ(🚅)うになるもんかね(🚠)。」
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