「すぐうし(🚷)ろか(🎚)ら(🐚)さ。二丁ぐらいは(📩)なれ(🚱)ていた(🔯)かな。」
「あたし、そんなこと出来な(🐎)いわ。」
五 道江をめぐ(⛸)っ(📬)て
次郎は(🍪)思(sī )いきって枝折(🥂)戸し(⛑)おりどのとこ(🧑)ろまで行(💇)き、そ(🧦)の上か(💅)ら(🏹)眼だけをのぞ(🐘)かせて、声を(🔟)かけ(🔋)た(🌑)。
「でも(🍲)、それは次(🔠)(cì )郎さんがおっ(👢)しゃるように、かえ(🌮)って(😶)いけないこと(🐧)にな(😙)るか(🛸)も知(😷)れないわ。いっ(🍕)そ(🍍)、ここのう(🌨)ちから学校(xiào )に通うこ(🐡)と(🔙)にして(🏅)は、どう?(🔟)」
「君(jun1 )自(🌈)身で?」(🎗)
次郎(láng )の調(diào )子は少(⛳)しと(🕣)がって(🏁)い(💚)た。道江の(🐐)問題から遠(yuǎn )ざか(👆)るにつれて、(⚡)彼(😅)(bǐ )は次第(💐)に元気をとりもど(🎋)して来たのだった(🥞)。徹(chè )太(tài )郎は、しかし、心(🍻)(xīn )配そ(🤘)うに、(🕎)
(🧟)道(📝)(dà(🐯)o )江は答えな(🖲)いで敏子の顔を見(jiàn )た。敏子は、
そ(🏚)の時、教員室と(🖨)の(🤽)間の戸ががらり(💿)とあい(🕢)て、教頭の西山先(♈)生(⛎)がはいっ(🐴)て来(🌔)(lái )た(⬆)。西(👮)(xī )山先(🏦)(xiān )生は、(⛓)三角形のま(🙊)ぶたの(🐢)奥に小(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつも鋭(duì )く光(guāng )らせている先生だったが、この時(shí )はいやににこにこし(🔮)ていた。手に小さな紙片(🌿)(piàn )をも(🈴)っ(⚽)ていた(🐬)が、(🚉)そ(⛩)れを默(🍮)って(😌)校長に渡すと、(㊙)すぐ(😉)また教(🥥)(jiāo )員室の方に(🚑)ひきかえした。校(🥟)長は(🈂)その紙(zhǐ )片を見て何度もうなずいた。そし(🙃)て、それをもみくちゃに(🥓)して机(jī )の下(🈯)の塵籠ちり(🦍)かごに(🧡)なげ(🧠)こむ(😈)と、今(jīn )まで(📄)とはうって変った落ち(🌾)つきぶりを見せ、ゆっ(🌘)たりと(❇)椅子(🎑)に腰をおろしながら言(yán )っ(🖕)た。「(🐏)そうむきになることは(🕝)な(⏲)い。私はさっきも言ったとおり(📺)君らの気(🐕)持に(👳)は(♏)十分同情しているんだ。君(jun1 )ら(😏)が血を(🍶)流(liú )して書い(🖍)たものを(🥨)まるで(🔓)むだ(♐)に(📳)す(🏴)るなん(🥔)て、第一(yī )、人間としてそん(⚓)なことが出来るものではな(🙇)い。幸(xìng )い今日(📼)は県庁(🐕)に出掛る用事も出来(lái )た(📉)し、(🦈)知(zhī )事閣(⛱)下(🕑)に直接(jiē )お目に(🗜)かかれるか(🐕)どう(😆)かはわからないが、学(🔙)務課ま(🚕)で(🌵)にはこ(🎬)の願書を必ず出し(🔄)ておくよ。そ(🛰)れ(💏)で、今度(👣)は私の方から君(🚞)らに(🗳)願って(😐)おきた(🚎)いが、どうか(🚦)みんなが(🚐)落(luò )ちついて(🆔)教(jiāo )室に出るように(👔)してく(🥝)れた(🗳)まえ。変に(🐂)さわ(🔺)いだりして知(zhī )事閣(🔣)下(xià )の面(mià(🍜)n )目を(💃)きずつ(🐤)けるようなことに(🏩)なって(🎦)は、何(hé )もか(㊙)もぶちこわし(📫)に(🥕)なるんだから。いいか(😿)ね。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025