(🥩)先生は、しか(🕯)し、まもな(😅)く顔を(🤵)ま(🔉)っ(🐡)すぐにした。そ(🥁)して、これま(🚬)での(🐺)激しい調子とはうって(🌱)代(🛥)わ(🥃)った、沈し(🚅)ずんだ(🈹)調子で言(yá(😓)n )葉をつづけた。
「ええ、べつに出(chū )る(📏)用(yòng )もなかったの(🐚)で(☝)…(😅)…」
そのあと、就(🗨)寝(qǐn )前の行事(shì )として、最初の静坐せいざがはじまった。塾(🍕)生(🕥)たちは(😕)、各(gè )室(shì(🚷) )ごとに、きちんと縦た(🐍)てにな(🚜)らび、朝倉先生の指(🐚)導にしたがって(🆚)その姿勢(🌌)をと(⏸)った。
「(🍿)新参し(🌪)んざ(🤬)んの小僧(sēng )こぞうでございます。」
朝倉(cāng )先生は、こ(🏑)の話(👙)を語りおわると(🤒)、しばらく沈黙(mò(🕜) )した(🛰)。
七時の(🆖)朝(cháo )食までには、ま(⏮)だ二(èr )十分ほどの時間が(🏎)あり、(🕢)その(⚫)間(🌍)(jiān )に食(👌)事当(dāng )番は食卓しょく(💍)たくの準備(bè(👚)i )を(🦈)やり(🚱)、そ(🛰)のほか(🗓)のもの(🥧)は、自由に新聞に目をとおし(🥉)たり、私用(🕗)を(🥨)た(☝)したりするのだ(🥖)った。次郎は(🔣)、いつも(📹)なら、こん(🕝)な時間にも、(💥)できるだ(🚑)け塾(shú )生(🕌)たちに接触(🥜)せっし(🍇)ょくして、かれら(♋)の感(gǎn )想をきいたりするのだったが、今日(🆑)は(🚙)、広間を(🍃)出ると(🏘)すぐ(🕞)、(👴)塾長(zhǎng )室に行き、朝倉先(🍅)生(🦇)に(📽)向(xiàng )かって、なじ(📘)るように言っ(🔓)た。
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