大河は、その時(shí )、ちょうど槌をふ(💣)りあ(🥖)げたところ(😬)だ(🏒)ったが、(⚪)それ(💊)を打(🌔)(dǎ )ちお(🐙)ろしたあと、ち(🧔)らと次(🌼)郎のほうを見(👚)て、あいさつをか(🌽)えした。
次(cì )郎(láng )は、自(🍃)(zì )分の責任である(😭)二(😎)つの室(🎽)の掃除(chú )を終わ(🚺)ると、すぐ(😒)便所(🌏)(suǒ )掃除の(📳)手伝(📪)いに行った。これは、(🦗)か(🎭)れ(🐮)が助手として塾生活(huó )をはじめた(🚒)当初から(🎉)の、一つの誓(shì )ちかいみ(⤵)たようになっ(🥚)ていた(🐁)の(🏰)である。
次(🎸)郎は(🛰)、先生の言葉が(🦔)ま(🍏)すます激(🔄)しく(🔡)なって(🥉)いくのに(🚴)おど(🍾)ろいた。先生(🈂)は、(🙄)あるいは、昨日の入塾(shú(🚍) )式にお(🧕)ける平(💗)木(mù )中佐(🍐)の(🐞)影響えい(🧜)きょうから(🔋)、できるだけ早く塾生たちを救(💸)い出(chū )そうとしていられる(🗨)のかもしれ(👅)ない。しかし、そ(🖖)れに(🐙)しても(🛑)入(rù )塾したばかりの(🍊)青年(nián )たちに話す言葉としては、あ(🧡)まりにも激(jī )し(👏)すぎる。これでは(😂)かえっ(☔)て逆効果を生(🚖)むのではあ(🐽)るまいか。
「つぎは(🎄)、(💧)そろそろ県会議(📭)(yì )員というところかね(📑)。」
二人(👠)(rén )が午前中(🏏)に(🌅)来るとすれば、(🌦)もうそろそろ(💛)来(lái )るころだ(😝)。め(⌚)いった顔は(🥠)見(🥐)(jiàn )せたくない。い(🚔)っそ門のそとまで出て愉(yú(🎯) )快(🎱)に自(zì )分の(🌃)ほうか(😪)ら迎(🐇)むかえて(🖲)や(👇)ろう。あとはあたって砕(🎐)くだけるま(🗣)でのことだ。――かれは冒(mào )険ぼうけ(👩)んと(🤟)も自棄じきと(🐩)もつか(🛰)ない気(🗒)持(⬆)ちで(🕊)、(🌲)自分(fèn )自(zì )身(🏡)をは(🥟)げましたの(🎒)だった(🆓)。
飯島は、それまで、や(🏼)はり(🌌)入(rù )り口の階段に立って(😇)、何か(🕠)と指(zhǐ )図さしずがましい口をき(🚍)い(👏)ていた。しかし、次郎(🚳)(lá(🗯)ng )が雑(zá )巾(💺)をもって大便(biàn )所(🛸)の中(zhōng )に(💋)は(🐼)いったのを見(jià(💔)n )ると、さすがに気がひけたらしく、指図(tú )する言(🚔)葉(🚙)のはしばしがに(🎲)ぶりがちになり、(💐)何(🌘)か(👵)しら気弱さを示し(✖)ていた(🥁)。
じょ(👎)うだ(🐰)んめかして、そんな(😟)こ(🏐)と(🌷)も(🛡)いった(😔)。ゆ(🤑)う(🐗)べ各室(shì )で就寝前(💃)に行な(🏆)われた互(hù )選ごせ(🚒)ん(🌲)の(🛣)結果(guǒ(🏴) )、かれ(😩)は第五(wǔ )室(📯)(shì )の室長にな(🏤)って(⛎)いたので(🔘)ある。
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