乳(⛲)母のお(🛄)浜(🏥)には、(🐣)次郎(💃)は、それか(🎴)ら(👜)も、(😤)た(❤)び(🧐)た(🎷)び(👐)手紙を出した。返事(🚨)に(📻)は、いつ(📅)もき(♎)ま(👗)っ(😸)て(💸)、一番になれとか、(🦎)偉(🏮)い(🆕)人になれとかいうよう(🐹)な(🌁)ことが書(shū(🗜) )いてあり、ま(🎖)た(🌟)、それとな(🏵)く、今度の母(mǔ(👡) )との折合(hé )いがうまく行(háng )っているかどうかを、知り(🍌)たいよう(🏖)な文句(jù )がつらねてあ(🙄)っ(🌇)た。次郎(láng )は、しかし、そのいずれに(🍶)も、たいして(🤷)心を動かさなかっ(🃏)た。彼(bǐ )は、そ(😾)う(🌚)した手(🈁)紙(🌩)によって、お浜(🚞)の自分(fè(🦗)n )に対(duì )する(🗺)愛(🍐)情を(📯)十分(fèn )に味(💍)わい(😓)なが(🚑)らも、すでに一段と高いところに(🙇)立って、その(🔸)中(zhōng )の(🔄)文句(jù )の意味(wèi )を読もうと(🔊)する気(🖤)持になってい(⛅)た(💱)。それはち(🤵)ょうど、多くの大(dà )学生が故郷の母(mǔ )から(🈶)来る訓戒の手(shǒ(💫)u )紙を読む(🐝)時の気(qì )持と、(🎊)同じようなものであったらし(🖌)い(🥪)。
「そ(⏲)り(👍)ゃあ、(🍫)知らんだろ(🍻)う。」(💬)
「も(🕜)の事(shì )をよく考(👹)える方(📊)か(♐)ね。」
「(🕥)どうだい、本田の(🤲)弟だ(🎈)ったら、これから狐(hú )なんかに(🥌)いじめられないように(🈳)、四年生でバックして(🦄)やろうじ(🗜)ゃないか。」
「じ(🏊)ゃあ(✈)、どう(⛄)し(🥇)て(✖)おとなしく(⤵)していなかったんだい。」
と、今度(⛏)は伝(👲)統(tǒng )尊重論があらわれ(🕖)て来た(😳)。
「(⏳)え(🗂)え、見てたんです。地べ(🏁)たを見(jiàn )るの(♍)は無(wú )礼(⏫)だって言(💀)うから、顔(yá )を見てたんです。」
「(📝)ふうむ、そうか。」(🍖)
「(🆓)そうか……。」
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