次(🈵)郎の気持は、恭(🚝)一に(🏕)はすぐわかった。
(🤶)学(🗽)(xué )課(kè )に(🀄)は彼(🌖)(bǐ )はかなり熱(🗣)心だった。また、教科書以(yǐ(💍) )外の本も毎日いくらかずつ読(📟)(dú(📯) )んだ。たいてい(👖)は少年向(👠)(xiàng )きの雑誌(zhì )や伝記(🍿)類(🧜)だっ(🤧)たが、恭一の本箱から(🔼)、美(🥛)しく装(📐)(zhuāng )幀され(💆)た詩集や歌集(jí(🏞) )な(🚔)どを、ちょいちょい引(🛷)きだして読(🖌)む(🌟)こともあった。む(👊)ろんそのい(👒)ず(🐅)れも(✝)が、彼にはまだ非(🎈)常にむずかしかった。し(👂)かし(🤵)、恭一におりおり(☕)解(jiě )釈か(🕡)いしゃ(🌽)くし(📩)てもらったりして(🍗)いるうちに、詩(shī )や歌(😠)の(🥍)こ(🔁)ころという(🖍)も(🚻)のが、い(🚓)つとは(💕)な(😭)しに(🌁)彼の感(🐪)情にしみ入って来た。そし(😴)て(🍗)、時には、寝床(chuá(🌎)ng )にはいっ(✅)てか(🔯)ら、自(💞)分で歌を考え、そっと起きあがっ(👝)て(🍩)、そ(🦈)れを手(😈)帳(🎦)(zhàng )に書きつけたり(❄)することもあ(🤽)った。
「そんなこと言っ(💸)てるが、来年はいよ(🛶)いよ僕(pú )たちの番だ(🥄)ぜ(🍐)、自信があ(🥛)るかね(🕉)。」
「理窟を言うな!」
「冗談はよそう。……どうだい、本(běn )田、君の弟(💧)ってのは、いったい、物がわ(⛩)か(⏫)る方なの(🕗)か、そ(🍐)れとも(🚛)、(🦋)ただの向こう見ずか。」
五(wǔ )年生(💇)の一人が(🗼)叫んだ。それ(⚪)は三つボタ(❇)ンらしかった。次(🐑)郎は、し(🎹)かし、(🐦)ふり向(🦊)きもしな(🆚)か(🖖)っ(🎞)た。
誰(🍶)よりも感激(🏁)したのは、恭一(yī )だった。正義感の鋭いわ(👝)り(📒)に、気の(🐨)弱い彼(🏸)は、(💢)大沢のこ(🧞)の言葉で、(❣)力強い支柱を得た(🌗)ような(😻)気が(❎)した。彼は、何(🐝)よ(🚕)りも、(😠)それを次郎のため(➖)に喜んだ。そ(➖)して、その日の(🍕)授業(🥙)が終るま(⬇)でに、彼は、次郎(🏂)の生い立ち(😯)や、(🙍)彼自身(😷)の次郎についての考えな(😝)どを、何(🌘)もか(🔝)も、(⏹)大(😉)(dà )沢に打ち明けた。
「よかろう。」
「(🏂)恭ち(🐈)ゃん(🏪)、何か聞いた?」
みんな(🌰)がどっ(🎶)と笑(xià(🏨)o )った。恭一(🚽)はてれく(⬅)さそうに苦(kǔ )笑して、顔をふせ(🆒)た。
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