「おしまいの(🌮)ほう(🍥)は、実(shí )は(👛)僕が打(dǎ )っ(🤳)たんでした。」
「こん(🥓)な寒い朝に、死ぬ気(qì )にな(🎫)ってみんながは(🎌)ね起きてくれる(❔)と、平(píng )木(mù )中佐に感(gǎn )謝し(🖐)ても(🤲)いいんだが(🗿)ね。」
(🎮)塾生たちのある者にとっては、朝(🍴)倉先生(🔓)のそうしたやり方が(🚅)、非常に皮(🕋)肉(ròu )に感じられ(🐡)た。
と、(🌦)みんなにき(🏄)こえ(🚂)るような声で言いながら(🍛)、教(jiāo )壇(🕘)きょう(🗄)だんをおりてかれのほうに近づいて来(🍓)た(🥪)塾(shú )生(📞)があった。飯島である。次郎は思わず苦笑した。何かむ(🍛)かむかす(👛)るものが、胸(xiōng )の底からこみあ(⏫)げて来るような気(🥕)持(chí )ちだった。しか(⚡)し、かれはし(🚄)いて自分(🌗)を(💗)おちつけ(🍊)、(💞)
かれは、(🏊)そう言う(🅾)と、すぐ(👘)おじぎを(🔹)し(📌)て、(🙁)塾(💞)長室を出(chū(👕) )た。朝(cháo )倉先(💄)生(shēng )は(☔)無(🦏)言(yán )の(♍)まま(💑)、(🤔)かれのうし(💙)ろ姿を見おくっていた。
それには、組織や、講(🐮)義科(🍟)(kē(🛂) )目(mù(🌚) )や、諸(zhū )行事(🐞)の時間割など、必要な諸計画が一通(tōng )りならべられていたが、そのどの部分(🥥)を見(🎰)ても(🤺)常(📹)識から(📹)とびはなれた(💐)ようなこと(🦄)は(🏿)一つもな(🎭)か(💓)っ(🈯)た(🎩)。塾(shú )堂と名のつ(🌏)く(🐆)と(😼)ころでは、そのころほとんどつきもののようになってい(⏹)た「みそぎ」とか、「沈黙(👕)ちんもくの労(❤)(lá(🎣)o )働(🔌)」とか(🙏)、お(🔪)よそ(🚥)そ(🏞)うい(🚎)っ(🔘)た(🤓)、い(🎛)わ(⛺)ゆ(👯)る(🥌)「鍛(🤡)練(🔠)た(🚲)ん(👡)れ(✔)ん」(🌫)的(🕧)な行(🌮)事(shì )が(🙇)全く見当たらないのは、(➿)むしろみんな(📚)には、ふしぎに思われた(📰)くら(👽)いであ(🧥)った(🌍)。五時(👱)(shí )半起(qǐ )床という(🧡)のが、二月(🕰)の武(wǔ )蔵野むさ(😙)しので(🌎)は、ちょ(🔋)っ(🤛)とつ(🧐)らそうにも思(sī )えた(🌆)が、それも青(qīng )年たちにと(🔣)って(🧗)は(🚶)、決(🍼)し(🔚)てお(🧦)どろくほどのことではなか(💭)っ(🎊)た。むしろかれらをおどろかしたのは、生活(🤛)にうる(🌀)おい(👧)を(🎂)与あたえ(🍝)るような行事(shì )が、(😏)かなりの程度(dù )に、(🙀)織おりこま(㊗)れてい(😜)ることであ(🚣)った。とにかく、見る人(⏲)が見れば、日常生活を深め高める目的で、(🏢)すべてが(📉)計画(huà )され(➗)ているというこ(🌡)とが(🚼)明ら(👳)かで(🕠)あった(😑)。
「そうかもしれ(⚽)ないね。……それで、べつ(🍅)にこれまでと(🎖)大して変(👐)わったこともなかったんだね(🍺)。」
まっさき(👩)にかれの目(🦎)につ(📿)いたのは、田川だ(😕)った。田川(🐄)は(🤡)いや(🏀)に胸を張り(🍼)、軍隊(🥕)流の不動の姿勢でしゃちこばっ(🌳)てい(🏧)た。そ(🏟)して、次(🌄)郎が肩(🚾)(jiān )かた(🔍)から力を(🎉)ぬ(🆑)か(🎳)せようと(⚡)、ど(😥)んなに骨(✂)をおって(🐨)も、(🦔)なかな(💾)かそうはならなかった。これに(🎃)反して、(📍)飯島は最(zuì(🍔) )初から、ごく器(🚸)用に正し(📬)い姿勢(🤲)(shì )をとっていた。も(🥔)しかれが、お(🥎)りおりうす目をあ(⏪)けて朝倉先(xiān )生の(🎫)顔をのぞ(👶)くようなこ(🌗)とさえしなかっ(🖱)たら(🍮)、かれの静坐(zuò )は、(🕯)塾生の中でも、最(🅰)もす(🌚)ぐれ(🐡)た部類に属していたのか(🛒)もしれなかった(💊)のであ(➡)る(🛰)。
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