「ア(🏸)、虫を取りに(🍡)行った」
「そ(🐮)う言えば、仏(fó )蘭西の言葉というもの(😳)は妙(💔)なところに洒落しゃ(⤴)れを含(há(🈵)n )んでますネ」
「もう私は士族は(🔭)駄目だという論だ。小(🅰)諸ですこし骨ほねッ柱(zhù(🚐) )ぱしのある(🌭)奴は塾(shú(🤴) )の正木(🍥)ぐらいなものだ」
「なん(🆒)だ(🐅)か俺は(🎂)心(🥃)細く成っ(🈁)て来(🚒)た。仕方が無(🏫)いから、こう(🛢)して坐って(✏)見てるん(♉)だ」
懐古園と(🎳)した大(📭)きな額の掛っ(🌥)た城門(🈶)を入(🐯)って、二人(🏜)は青葉(🏠)に埋(mái )れ(🤸)た石垣(🏆)の(🌤)間へ出(chū )た(🚤)。その辺(⛪)は昼休(🔉)みの時間な(🔚)どに塾(👽)の(🈶)生(👶)(shēng )徒のよく遊びに来(lá(🎊)i )るとこ(🥒)ろだ。高く(🔭)築き上(shàng )げられ(🔟)た、大き(🌡)な黒ずん(😤)だ石の(🔒)側面はそ(🏽)れに附(fù(😟) )着(zhe )した古苔と共に二人(👫)の右に(🐈)も左(zuǒ(⛹) )にもあった。
長く東(dōng )京(🕉)で年月を送(🙈)って来(lái )た高瀬には、塾(shú )の周囲(🏊)まわりだけでも眼に(👻)映(yì(🍬)ng )るも(☝)のが多(🛶)かった。庭(🚮)にある桜の花(🤥)は開いて見(jiàn )ると八重(😘)(chóng )で、花束の(♈)ように密集(jí )かたまった(🈚)やつが教室の窓に(🚉)近く咲(🏫)き乱れ(🎐)た(🥙)。濃(🕰)い(🚰)花の影は(😩)休(xiū )みの時間に(🤣)散歩(📯)(bù(✔) )する教師等の顔(🕘)にも映り(😟)、建(📕)物の白い(🐖)壁にも映った(🌨)。学生等(dě(⏳)ng )は幹に隠れ、枝(zhī )につかまり、まるで小鳥かなんど(🏐)のように(🚮)その(📈)下を遊び(⤵)廻っ(👻)て戯れ(🚱)た(🥣)。
こう高瀬(🐭)は泉(🌼)(quá(🚪)n )に話(huà(🕦) )す(🏼)こ(🌆)ともあ(🧘)った。
「この野郎打(dǎ )殺ぶちころしてくれるぞ(📿)」
「越後」(😿)
と(🤕)音吉(jí )は笑いながら(🛂)声を掛(🌦)けて、高瀬の(💠)掘起した畠を見た。サクの切り(🌑)方(fā(♐)ng )が浅(🎑)かった(👜)。音(yīn )吉(🥄)は高瀬から鍬(🗨)を受取(🏝)って(🙁)、(🤾)もっと深く切って見せた。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025