「べつに(⚫)何ともなかったよ(🥍)。」
「本(🎈)(běn )田はどうだ。四(sì(📱) )年生(📹)にバックしてもらいた(👐)いのか。」
方(🕜)(fā(💟)ng )々で賛成の声がきこえた。
みん(💉)なは(🌗)一せいに(💻)恭一を見(jiàn )た(🍞)。恭一の青ざ(👺)めた顔は、(🌆)今度(🏤)は(🛐)急(😱)に赧(nǎn )くな(😫)っ(🎮)た。
さて、(💑)七(🃏)月(yuè )になっ(🎊)て(⬜)、お浜から、俊亮にあ(🥓)てて一通の葉(😆)書が来た。
「貴様はさっ(🐨)き(🐃)俺を睨んでいたな(🗄)。」(💫)
彼にとっての最(zuì )も大きな失望は(🛑)、彼の(👥)教室に(🔆)出て来る先生の中に、権田原(♑)先生(shēng )のような人を、ただの一人(🏙)も、見出せなかった(🈺)ことであった。彼の眼(🛄)に(💄)映じ(🌠)た中学(🤜)校(xià(🧑)o )の先生(shēng )という(👕)のは、小学校の先(xiān )生に(🦅)くらべて(❕)、何か専(zhuā(🧙)n )門(🎞)(mé(🏑)n )らしいこ(🗜)とをほんの(🌬)少しばかりよ(🔁)けいに(🍷)知って(📪)い(🏛)るだけで、お(😟)よ(🔟)そ人間ら(🐱)しいところを少(shǎo )しも(🌆)持(🍚)合わせ(🔘)ない人達ばかりだった。貧(pín )しい知(zhī )識を教室で(🕠)精一(🐞)(yī(🗓) )ぱい(🛀)に(🐗)しぼり出す(🆑)こと(🙁)、点(🤪)数や処罰(📸)で(🤒)生徒をお(⌚)どかすこと、この二つの(😶)外には、用(yòng )はないといった顔をして(😱)い(🎲)る(🚽)人(🆑)間(🔔)、それを次郎は中(🐐)学(xué )校の先(xiān )生におい(💅)て発見したのであ(💣)る(🐽)。
三(sān )人は(😒)それから、恭一(⏸)が(☕)階下から(🈲)持って(🕜)来た(🏸)煎餅(🦗)をかじ(👫)りな(📧)がら、い(⛲)ろんな話(huà )をし(🤡)た。これ(🗻)といってま(🎸)とまった話題も(⛑)なか(🗺)ったが、三人とも少しも飽い(👻)た(😏)様(yàng )子(zǐ )がなか(➕)った。学校の話もおりおり出(🖋)た(🐛)。しかし、次郎は、雨(yǔ )天体操(📟)場事(🔘)件について、自(🔟)分か(👇)ら話(huà )し出(📪)そうとは決して(⌚)しなか(🍌)った。
「大沢君って(🗣)い(🏔)うよ。僕の親友で、同(tó(🛸)ng )じクラスなんだ。」
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