バラエティ番組《オナニー おもちゃ 男》2行目ライン
オナニー おもちゃ 男あらすじ
「(🤡)もう(🙉)いい(🚹)でしょう。ずいぶんながいこと打(dǎ )ったんじ(🗣)ゃあ(🍒)りませんか。」
次郎が、寒そ(🚰)うに肩(🔫)か(🤝)たを(🚳)すくめながら、言(➰)(yán )う(🛐)と、
「(🥢)おはよう。こ(👈)こは(🛍)何(👥)室の(🥔)受(👖)け持ちでしたかね(🙎)。」(✳)
(💜)塾(shú(🔦) )生たちは、かるく(🚆)とじたまぶ(📏)たをと(😺)おして、(🏹)窓のす(🌹)りガラスに(💚)刻(kè(🏩) )々(🕥)に明(🍨)るく(🛋)なって行く(🦍)朝の光(guā(🔝)ng )を感(gǎn )じな(📩)がら、つ(🤪)ぎの言葉を待(dài )った。軒(🐷)端のきばには、雀(🕰)がちゅんちゅんと(💯)、間をおいて鳴(míng )きか(🦁)わしてい(🗂)る(👨)。
次郎(🤛)(láng )は、いきなりぴ(🤜)しりと胸(🥟)に笞(🎱)むちをあてられたよう(🤩)な気が(🍩)した。かれの眼(yǎn )に(📙)は、(⏬)大河(hé )の、今(jīn )朝のし(🥩)ずまりきった静(🌽)坐の姿がひと(⚫)りでに浮(🎒)うかんで(🥝)来た。むろ(✈)ん、(💘)先(xiān )生(🕛)に返(fǎn )す言(yán )葉は見(jià(🔄)n )つからなかった。先生は、すると、微笑びしょうしなが(👳)ら(🐮)、
「しかし(⛵)もう眼(yǎn )は(😹)さ(🔉)ましていますよ(💛)。」(👑)
「そ(🏡)うか(🧦)も(🐕)しれません。しかし、それはやらない(🚮)ほ(🛎)うがいいでしょう。板木(🥇)ばんぎ(🤜)で起きる約束(✒)(shù )やく(😀)そくをし(🧡)たん(💺)で(🚊)すから。」
この一週間は、塾(shú )生たちにとって(🔯)は、ま(🌤)っ(🧞)たく奇(➰)妙(😷)き(✂)みょうな(🏭)感(gǎn )じ(💿)の(🎈)する一週間だった。朝(👝)倉(cāng )先(😕)生(shēng )夫(fū )妻も、次(⛷)(cì )郎も(🏩)、(🕢)生(🏒)活の細(xì )部の運営については、自分たちのほうからは、何ひとつ指図(🙎)(tú )さしず(👙)をせず(🌉)、ま(⛽)た、塾生たち(🛣)から何か(🕒)たず(🗾)ね(🕵)ら(🎰)れても、「ご随(🦎)意ずいいに」とか、「適当に(🚵)考えてや(🎱)ってく(🤺)れたまえ(🍨)」とか、(😤)「(🍡)みんなでよく相談してみるんだな」(♒)と(📬)かいっ(💉)たような返事をする(➡)だけだったので、とかくかれらは(🏬)とまどいした。中(zhōng )に(🍣)は、(🔐)それをい(🌉)いことに(Ⓜ)して、ずるくか(👀)ま(♉)えるも(🤬)のもないではなか(🏷)った。その(🥎)結果、(👝)む(📡)だとへ(😉)まとがつぎつぎに(🌪)おこり、かれらの共同(tó(🧝)ng )生活のすがたは、見た眼めには決していいものではなかっ(🧗)た。時には、不規(guī )律と怠慢たいまんだけが塾堂を支(🌰)配している(🤛)のでは(🈺)ないか、と疑われるような場面(🔌)もあり、(⛱)もし学ぶことよりも(🔔)批(📢)評す(🌫)るこ(🐶)とによ(🗣)り(🈯)多(⬜)くの(🦖)興(🔷)味を覚え(🤟)て(🏪)いる参(⤵)観者(💤)がたずねて来(🏽)たとした(☕)ら、その人は、批評の材料を(🌪)さがす(🕦)のに(❇)、(🕰)決(jué )して骨は(🖕)折れ(😌)な(🔮)かったであ(🔔)ろ(🛶)う。
(🔶)と、先生(shēng )は、かなり間(jiān )をおいてから、つづけ(🔷)た。
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