そ(🧛)のう(🍇)ちに、彼(🚋)は、あんま(⤵)り(🤒)慾(🛬)(yù(🤛) )ば(💊)って食べ(🤤)たら(🛀)父に軽蔑されは(😓)しないだろうか、と心配し出(🏸)(chū )し(⛄)た。見(👟)ると残(🍪)(cán )りがちょうど箱の半分(🖥)ほ(👕)どになって(🛷)いる。切口がでこぼこで非常(🥚)に体(tǐ(🤨) )裁(🍞)がわるい。彼はそれを直すために、もう(🐮)一度(♑)う(🈳)すく切(qiē(🕵) )りとって(🏧)、(🆓)それを食べた。そしてナイフを箱の隅に入れ、蓋をした(📂)。
「よ(🚞)せやい。動くもん(🏔)かい。」
「だ(🏔)って(🍦)、校番(fā(💅)n )がいな(💙)くてもいいのかい。」(🌳)
「竜(🐴)ちゃ(🐫)ん(🍪)、僕(🚟)、もう八疋だぜ(🎬)。」と、由夫は、横目(mù )で次(cì )郎(láng )を見(jiàn )なが(📉)ら言(yá(🍁)n )う。
二一(yī ) (😌)土台石(🎣)
みんなは列をくずして、がやがや言い出し(🔃)た。そ(⛺)れからし(🛎)ばらくの間、彼らと次郎と(🌋)の間(jiā(⚾)n )に論戦(🧑)が(🤶)交(jiāo )された(🌈)。彼(bǐ )らは、あんな破れかかった学(xué )校なんか(🕜)つまら(🎐)ない、と言(🥂)(yán )った。次郎(láng )は、空(💺)家(jiā(🙉) )になった(🌮)校舎(🥌)の中であば(❕)れるの(🕔)は(✡)面(miàn )白い、と(🛁)言(🧜)(yán )っ(🐳)た(💚)。議論は(😆)容易(🙁)に決し(🐇)なかった。
むろん、他(tā )の子供たち(🌹)は新(xīn )校舎の方に行(📗)くつも(😛)り(🔦)でいた。ところ(🧒)が(〽)、次(cì )郎(🎃)は、別れ道のとこ(🤡)ろまでく(🚒)ると、道を左(👖)にとっ(😇)て(📆)、旧校(xiào )舎の方に行こうとした(🕎)。
「おい(🚴)! 次郎(láng )ちゃんがいないぞ。」
「爺(💉)さんは(🥑)どこにいる?」
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