し(👥)かし、つぎの瞬(🐖)間しゅんかんに(👺)、かれの(⤴)頭(tóu )にひ(🌒)らめ(🎡)いたのは大河(🈴)無(🌞)門のことだった。か(🍝)れは、する(🎻)と、もう飯(fà(🚙)n )島(dǎ(💶)o )の存在を忘(wàng )れ(🔂)て、(🎂)大(❗)河(🏰)の(💖)姿を便所のあ(👛)ちらこちらに(📃)さがしていた。
(🍊)と、(🙋)次郎は笑いながら、
次郎は、すぐには、その意味がのみこ(🖕)め(🛍)ないで、きょとんとし(🚥)てい(🎴)た。すると、先生は、
「そうか(🛋)ね――。」
「朝倉(💒)先生にもしば(🐦)らくお目にかかってい(😐)ないので(💰)、近いうちに、ぼ(🗄)く(🚲)の(🏫)ほうから訪(fǎng )ねた(🚬)いと思(sī )って(🤸)いる。塾がまたはじま(✂)ったそ(🏊)うだ(🚟)から(🐩)、先生も君(jun1 )も日曜でなければひま(⚓)がないだろう(🦇)と想像そうぞうし(📋)て、だいた(🖥)い今度の日曜を予定(dìng )して(🔨)いる。ぼくのほう(🐨)はた(🌿)ぶ(🗾)ん変(🙄)更(gèng )へんこ(🍎)うの必要はあるまい(🥌)と思(🛠)う(🌽)が(🕔)、(💕)君(🔪)のほうでさ(🥗)しつか(👱)えがあったら、すぐ(🌇)返(😣)事(🧚)をくれたまえ。さしつ(🤱)かえなけ(🚱)れば返(🚪)事の必(bì(😤) )要(yào )はない。」
(🔭)かれには(💔)、まった(🐔)く自信がなかった。白鳥(niǎo )会(huì(💪) )時代の心の修(xiū )練も、友(🤮)愛塾の(🥗)助手(shǒ(😣)u )としての現在の信念(🖥)も、こ(🔨)うした場合(👶)の態(⛎)(tà(🔡)i )度を決(jué )定するには、何(hé )のたしにもならなか(🧀)った(😀)。かれがこれ(👏)ま(🎓)で信(xìn )奉しん(🐀)ぽ(🔒)う(📛)もし、(🐳)実践じ(🦐)っせんにもつとめて来た(🌒)、(🍛)友(yǒu )愛(ài )・正義・(⛪)自主・自律・創造(🥚)(zào )、(🌙)といったよう(❗)な、社会生活(🔠)の基(jī )本(běn )的徳(dé(👥) )目とく(😀)も(🖋)くは、今の(😤)かれ(🏗)には、(💸)全く力(lì(👌) )の(🛢)ない、空(❎)疎くうそな言(yán )葉の羅(🕜)列られ(🐝)つでしかな(🐝)かった。そ(⛔)し(🦓)てそこに気(😳)がつ(🕯)く(🖥)と、かれはいよいようろたえた。
「(🎙)新(🔵)参(🙈)しん(📚)ざんの小(➗)僧(sēng )こぞう(🌤)でございます。」
「起(qǐ )きだ(Ⓜ)したよ(🚵)うです(🛳)。もう(🚺)だい(🌊)じょうぶで(😱)すよ。」(🎦)
「こんな寒(hán )い時には、ぐいぐい(🎳)はたらくに限るよ。室長(🐦)な(🐌)んかに(🛃)なるも(🤣)んじゃないね(🏀)。」
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