「あたりまえ(🆚)じゃ(🦍)ない(😭)か。」
「思(🐞)(sī )うよ。だけど年と(📈)っ(🏎)て(🧤)いるなあ。」
(✒)家(🔹)に帰ると、彼は何事もなか(🐕)ったよ(📊)うな顔をし(👯)て、すぐ(🚴)机のまえに坐った。そ(⛔)して、(♿)懐(🚄)から手帳と蟇(❔)口とを(🚰)出して(🔵)、それ(⏲)を抽(🏑)斗ひき(😨)だ(🔤)しにしまいこ(🖤)ん(👐)だが、(🐡)つい今朝まで、何かしらまだ気(qì )がかり(📤)になっていたその(🍟)蟇口も、もう全(🛩)く問(wèn )題ではなくなっていた。
「しかし喧(xuān )嘩したって、かないっ(😱)こないぜ。それに(♈)、あんな連(🐢)(lián )中(🔖)(zhōng )を相(🏊)(xiàng )手にしたっ(🏮)て、つ(🥧)ま(🦂)らんじゃないか。」
彼は、(😂)い(🏟)つとはな(🕯)し(🔂)に、そんな気が(🖨)し(🏪)ていた。はっきり意(yì )識(shí(🦊) )して、(🔌)そうなろう(🕌)と努めたわけ(🐬)でもなかったが、中(🚆)学(🕛)に入(🎞)(rù )学し(🕹)て以来(lái )、日一日と、母や(🤝)祖母(👚)(mǔ )の問題がその(🐭)深刻(kè )さを(🥘)減(🈴)じて行き、(🌮)こ(🙄)のごろ(💫)では、よほどの(🦇)こ(🐔)とがないか(🔫)ぎり、たいして気にもかから(🚄)なくなって来たのである。それは、(🎣)たしかに(⛓)、中学(🚌)校というものの(⏭)空(😡)気が、彼にい(😳)ろいろ(🔠)の(🐸)新(xī(🕌)n )しい問(🙇)題(✂)をあたえ、(🐧)彼の関心(🥁)を、急(jí(🎯) )に(⭕)家(🔀)庭(💦)以(🎶)外(💉)の世界にまで拡げてくれた結(🧙)(jié )果(guǒ )に(🧢)ちがいなかった。その意味で(🦓)は、中(zhōng )学校と(😿)いうと(🍛)ころ(⏫)も、尊(zūn )敬すべき先生がいるいない(🐓)にか(🐕)かわらず(🏁)、人(ré(😐)n )間を成(📉)長(zhǎng )させる何かの(📏)魔(mó )術(shù )をも(👽)っ(👢)たところだ、といえるであろう(🚹)。
「新入生のた(⛔)め(😚)ばかり(🐣)ではあ(😤)りませ(🗄)ん。五(✴)年(🐬)生は、ち(🧓)っとも校長先生(📲)の(🔦)教えを守(shǒu )ってないです。あんな五年生は、僕、学(xué )校のためになら(🛢)な(🚳)いと思(🏚)うんです。」
「しかし、(😈)頭(tóu )の悪い奴ばかりそろっているんだ(👟)から、それ(🌈)があたりまえだろう。」
大沢が(⏰)はたから口を(🌵)出(🎸)した。
「默って(😳)なんかいるも(🈺)んか(🈚)。」
「(💻)しか(🌗)し、(🚫)本(běn )田(🚩)の弟にし(🥑)ちゃあ(♊)、(✊)すごく勇(🥍)敢だね(🏤)。ふだんか(🕣)ら、(🚧)そうなんか。」
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