「(🎇)田川(chuān )はどうだい(😨)。」
「そうかもし(🌛)れません。しかし、それは(👙)やら(🌯)ないほうがい(⏩)い(🐒)でしょう。板木ばんぎで起(qǐ )きる約(🦃)束やく(🌔)そ(🕺)くをしたんですか(🐨)ら。」
朝倉先生は、そ(🐥)こ(🗿)でまた口(🧝)(kǒu )を(🔜)つぐん(🚠)だ。塾生たちの中(👞)には、話がそ(🛁)れで終わったのかと思い、そっ(♎)と眼(🔶)を(🚵)ひらいて(🚴)、先生(shēng )の(🐗)顔(yá )をのぞいて見(jiàn )たものもあった。
「先(👾)生(💲)もそうお感じでしたか。」
「じゃあ(🚝)、やはり(🔻)打ちつづけるよりほかありま(🙉)せん(👏)ね。」
「(💣)たい(🌺)てい(🎷)は(😶)二重橋を見(jiàn )て、(😭)それ(💃)から銀座(🈶)に行(📺)きた(💡)がっていたよ(⛺)うで(🎠)し(😰)た。」
「(🔩)私は、大(🈷)河をそんな(🏅)ふうに思うのは、むしろ大河(hé )に対す(🃏)る侮(🅱)辱だという気(📲)もするん(💋)だがね。」
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