「だって(🌡)、うる(🍦)さいぜ。今年の五年生(shēng )には、(🈷)あっさり(🎫)しないのが、ずい(😢)ぶん(⚾)いるんだから。」
次郎(láng )は、(🍡)さすがに心が躍った(🏧)。し(😸)かし、彼(bǐ )は、
学(🚿)課(🌠)(kè )に(🚋)は彼(🐥)はか(🎿)なり熱心(🚝)だ(🈳)った。ま(❓)た(🚸)、教(jiāo )科書(shū(🍑) )以外(wà(🥎)i )の(🔶)本も毎(měi )日いくらかずつ(🕵)読んだ。たいてい(🧥)は少(shǎ(🦂)o )年(🛍)向きの雑誌や伝記類(⛱)だったが(🗺)、恭一(🥊)の本箱か(⛎)ら、(🆙)美(měi )しく(🎎)装幀された(🎥)詩集や歌(gē(⛱) )集(👃)な(🍈)ど(🌊)を、ちょいちょ(🍂)い(⛑)引きだして読むこと(🍈)もあった(🐑)。む(⛓)ろんそのいず(🛀)れも(🔕)が、彼にはまだ非常にむずかしか(🤱)っ(🏆)た。しか(📮)し、恭一に(🎫)お(🕤)りおり解釈か(💚)い(🥄)し(🌾)ゃく(💕)してもらったりしている(🚽)うちに、詩や歌のこころというものが、いつとはなしに彼(bǐ )の感情に(👵)しみ入って来た。そ(🤲)して、時(shí(🚨) )には、寝床(chuáng )にはいってから、自分(🛥)で歌(gē(🐎) )を考(⚓)え、そっと起きあがって、それを手(💡)帳(🍛)(zhàng )に書きつけたり(😠)することもあっ(🎴)た。
彼は毎(🔎)(měi )日むっつ(😒)り(🎄)して学校に(🥤)通った。
(🌙)五(wǔ )年生全体が(🔜)ざわめき(🏷)立って(📦)い(💼)るのを(🐒)うしろに感(🔶)じなが(🏈)ら、次郎(🎲)はもう(📯)渡り(🕠)廊下(👀)(xià )を二(🎡)三間ほども歩い(🍗)ていた。
「なる(💝)ほど、そ(🌑)れでは(🏧)その(🍓)ちびの新入生(💬)が(🏎)狐の顔を(👀)穴のあく(🥟)ほど見つめ(💞)ていた(✊)っていうわけか(🗨)。」
「(👤)父さんだけならいいけど(♋)……」
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