「だから、ぺこ(🏪)ぺ(🎯)こしな(🤸)いでもすむようにし(😇)てやろうかって、言(yán )っ(🎶)てるんだ。」
方々で(📰)賛成の(🙃)声(🐄)がきこえた。
彼は何(hé )だかそんな気(qì )がして、不安(ā(🖍)n )だっ(♑)た。し(〰)かし、一(⏪)(yī )方(fāng )では、大沢に励(lì )ましても(🏧)らった(🖱)ことがうれしく(😽)てならな(💡)かった。そ(🧀)して、
そう(💦)言っ(💟)て、まじめにたず(🍄)ね(🎨)たの(🏑)は、(🎹)大沢雄二郎という(🙊)生徒だった。彼は(🕎)、小(xiǎo )学校を出てから三年も町(😲)(dīng )の鉄工(🚤)場で仂い(⛽)たあと、(🤖)ある人に見込まれ(🏣)て中学(🆎)校に(📍)はいること(🛴)になったので、(⚾)全校一の年長者だった。ど(✅)っしりと(👹)落ちついて(📺)、(🚺)思(sī )いやり(🍋)が(🙊)あり、(🔂)しかも頭がいいの(🛀)で、「親爺おやじ」とい(😳)う綽(⏩)名あだなでみん(🏧)なに(🌨)親(🤹)しまれ(🈚)てい(🎢)た。とりわけ(⛱)恭(㊙)(gō(🅾)ng )一は彼に親しんだ。親しんだというよりは(❓)、心から尊(😃)敬(🛺)してい(🖨)たと(👬)いっ(🏃)た方が適(🤰)当かも知(😨)(zhī )れない。性(xìng )格(gé )はま(🙉)るで(🏴)ちが(🥤)っ(♒)てい(⏬)た(🤧)が(🚉)、物の(👼)考(kǎo )え方はいつも(🐩)同じで(🕶)、(🌭)しかも世間(👴)を知っているだけに(🥡)、大沢(🎏)の方(fāng )に(💍)ず(🍾)っと深(shēn )みがあ(🌊)った。大沢の方でも恭一を真実の弟の(🏝)よ(😘)うに愛し(🌱)た(🤾)。日曜などには、二(🏥)人は、(🥔)終(🐓)日、人(🤨)(ré(🀄)n )生(🤪)観め(🗄)いたような話(♈)をして暮すこと(🕚)もあった。
彼(bǐ )は、(🥁)一(yī )年生の(⏱)全(quán )部とはいかなくとも(🕖)、少(💒)くと(🗿)も彼(💩)の組の生徒だけ(🤛)でも、彼と同じ気持になってもらうことを、心から(🐔)望(😗)(wà(🐋)ng )んでいた。彼はある日、五六名のも(🍸)のに真(🔏)(zhēn )剣にそ(😪)の気(🐊)持(📅)(chí )を(🕞)話(🎣)(huà )してみ(🗒)た。しか(✏)し、誰も(🔑)が(🎟)反(fǎn )対も(🚚)し(💾)なけれ(🔮)ば(🌏)賛(zàn )成(chéng )もしなかった。落(luò )第し(🐟)て(🤕)同じ一(⛅)(yī )年にとど(🐦)まっていた(🦔)一生徒(tú )な(👦)どは、(🍾)嘲(cháo )るように「ふふん」と答えた(🕳)きりだ(🎞)っ(🏪)た。で(📅)、彼はそれっきり、誰にもそのことを言(yán )わな(🏺)くなってしまっ(⛓)た。
「(📆)負けた(⛷)よ。今日は次郎君にすっかり軽蔑されち(👱)ゃった。わ(🍘)っはっ(❎)はっは。……(⛏)今日は、ここいらで失(🐔)敬(jìng )しよう。」
とにかく、こ(⛳)の(🕥)ことは、彼が(🕢)中学校の先(🅿)(xiā(⛄)n )生に(🙅)か(🔵)けて(❇)いた期(qī )待が大きかっただけに(🤞)、彼(🍲)(bǐ(🌛) )をこのうえもなく淋(lí(👁)n )し(➗)がらせた(🦂)。そして、ある先(🕐)生の授業のおりなどは、その時(🍴)間じゅう、小学(😟)校の教(🍂)室で権田原先生に(👥)教(jiā(🧒)o )わ(🥔)ってい(💳)た頃(⏬)のこと(📞)を思(🕣)いう(✡)か(🐕)べ(👘)て(🎶)、筆記(jì(🌈) )帳にその似顔をいくつも(⬛)書き並べて(🤯)いたことさえあった。しかし、一(yī(🍠) )ヵ月(🏬)、二ヵ月(🐏)(yuè )とたつう(🍞)ちに(🐚)、中学校(xiào )というところは(🎰)、どう(🚾)せ(🅰)そう(✍)したものだ、と諦めるよう(📯)になり、そ(💛)の淋(lí(🍚)n )しさも、(🦀)いつ(✂)とはなしに(🧙)う(👑)すらいで行っ(🍡)たのだ(⏬)った(🔕)。
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