その日(rì )吹雪いた。風(🛣)はめつ(🔇)たやたらにグル(📀)/\吹き(🔢)ま(🎸)くつ(⛔)た(🐞)。降(🛵)つてくる雪は地(⛽)面(miàn )と平(píng )行線にな(🔑)つ(🎗)た(💑)り、逆に(♈)下から吹き上(shà(😰)ng )つ(🖕)たり、斜(xié(👬) )め(🍗)になつた(🕟)り、さうなる(🛷)とすぐ(👙)眼(yǎn )先(xiān )さ(🥇)へ、たゞ眞(zhēn )白に(📽)、見えなくなつ(🦕)てしまつた。そ(⛏)れで道か(🍡)ら外(🏃)れると(🐘)、(⏸)膝ま(🗻)で(😏)雪の中(🍢)(zhō(🌽)ng )にう(🏻)づ(⛳)まつた。雪は(💚)外套のど(🏥)んな隙からでも入りこんで、(⛩)手の甲や、爪(🤰)先などは、(🔊)ヅキン/\(⭐)痛んできた。小學(xué(♌) )校へは、遠い(😦)家は小(🌅)一(🚫)里もあ(🎍)つた。
(🥡) (🛸) 六(liù(🛵) )
源吉(jí )達は、も(☝)う雪も固まつたので、(🚶)山(shān )へ(🤗)入(rù )る(🍚)時(shí )期(qī(🔢) )だつたけれども(🐜)、この方が片(🤹)(piàn )付(❕)くまで行けなかつた(🛷)。そ(🚶)れに今では皆(🙅)(jiē(🌕) )、そんな處でな(🏇)い、と(🔉)思ふほ(🐸)ど、(🏾)興(🍘)奮し(🤚)てゐた。石山(🙆)の家に寄(jì )り合つて、色々の話をきい(👵)たり(💦)してゐるう(🚼)ちに、殊に若(ruò )い百(📷)(bǎi )姓(👘)などは(🍣)、「地主(💗)つて不埓だ!」(🌁)さういふ(🌃)理(⛎)窟(kū(🐾) )の(🥁)根據が分つ(🥓)てくるのが出て(😢)きた(🤳)。始(🌀)め(🦋)「さうかなア」と思つて、フ(🔇)ラ/(🏬)\した氣(qì )持の(💲)も(🕗)のが(🔩)、(💣)「野(yě(🔩) )郎奴」(👜)などと云つて(🔳)きた。澤(zé )山集る(💲)ことがあ(🤕)る(🥃)と、(🕙)校長(zhǎ(⤴)ng )先(🔽)生(shēng )は、手(shǒ(🗽)u )振り(😉)や、身振りまでして、「(🔅)佐(🐒)倉(cāng )宗五郎」や「磔茂左(zuǒ(👃) )衞門(mén )」などの(🚀)義民(✨)傳を話して(🎳)きかせた。それが、處が、理(🚗)窟なしに百姓の頑固な岩ツこ(💲)ろ(🎮)のやうな胸(xiōng )のすき(🐌)間々々から(🥈)、にじみ入つて行つた(🏩)。それから、笑談のやう(⏮)に、「北(🏽)海道(dào )の(😾)宗五(wǔ )郎」といふ奴が、何(hé(🥑) )處かから一(🕒)人位は(🚳)出たつて(🐨)惡(è )くな(⛸)いだらうさ、と云(yún )つた。すると、(🥚)朴(❔)訥(🐐)(nè )な百(bǎi )姓は、眞面目(🥓)に、考(kǎo )へ(🈺)こんだ。
後(hòu )の窓に、大(🌃)きな影にな(🎪)つて、源(⛰)(yuán )吉(jí )の身體がう(👦)つつた(🎪)。
源吉は口の(🔧)なかで、(🛏)煮え切(qiē )ら(🥂)ない(🔟)返事を(🦗)して、(🏠)外へ出た。
「あまり(🥒)先き立たねえ(🈵)方えゝべ。ん(🕢)、源。」
「よし/\、うんと、そ(🧒)つたら(🥥)ごとせ。」
由は、それから四(🕗)(sì )圍(wé(📦)i )をキヨ(🥌)ロ/\見(🍑)ながら、身(shēn )體を何囘もゆすつた。由の身體には虱(♋)が湧(🎳)いてゐた。
幹部(💹)の百姓と、校長先生とは(🍉)、す(🦑)ぐこの結(jié )果を、村中(zhōng )の百姓(xì(🦍)ng )に一時も早く知らせて、皆を極度に激昂(🏹)(áng )させ、その滿(💌)潮(🌅)に乘つ(🤘)た勢(😽)ひ(🎆)で、やつ(🥔)て(😚)のけ(🐨)なければなら(🏷)ない(🦅)こ(💈)とを相(xiàng )談(➿)した。――「鐵は赤(chì )いうち(🗿)に」! そして、一方、先生(🔳)が町(📠)へ行(🈁)つて(👎)、(🏗)賣却(què )の交(jiā(🏫)o )渉を濟(📗)ませて置(⛅)(zhì(🐤) )く(👚)ことが、勿論(lùn )必要(📊)な緊急事だつた(😨)。
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