「(👐)田(🤣)川君(🔒)(jun1 )は(📿)、(⏸)どうだね。」
かれには、まったく自(zì )信がなかった(🈚)。白(🥎)鳥会時代(💦)の心の修練(lià(🏆)n )も、友愛塾の(🐬)助手としての(😏)現在の信(🎲)念(🤾)も(🧔)、こう(🏩)した場合の態度を決定するには、何(hé )のたしに(🕉)もなら(🙏)なかっ(🆕)た。かれが(🙉)これまで信奉しんぽうもし、実践じっせんに(🚽)もつと(🕕)めて来た、友愛(🌶)・正義・(⛺)自主・自律・(⛄)創(🎻)(chuàng )造、といったよ(🧦)う(✌)な(🧡)、(🍹)社会生(shēng )活の基本(🍃)的徳目(mù )と(🤼)く(⬇)もくは、今のかれには、全く力(🔊)のない、(🖋)空疎く(💫)うそな言(yán )葉(🙏)の羅列(🕖)られつ(🚄)で(🛐)しか(😜)なかっ(🗄)た(🕓)。そ(⚓)してそこに気がつくと、かれはいよいよ(👂)うろたえた。
次郎は、いつになくつかれていたが(🍯)、床(😎)とこ(🤙)についてか(🔇)らも、な(👿)か(🕣)なか寝ねつかれ(🔅)なかった。
かれは、(🛒)そう思って、われ知らず眼をひらき、塾生(shēng )たち(🕑)の(👱)中に大(dà(🦁) )河の顔をさが(📩)した。かれは塾(shú )生たちの静(jìng )坐の姿勢(✳)(shì(🤦) )を直し(🚸)たあ(🍒)と、朝(☝)倉先(xiān )生の横に斜ななめ向むきにすわっていたので、よく全(quán )体(tǐ )が見(jiàn )渡み(🏼)わたせたのである。
大河は、それでも(🚹)同(💫)じ調子で(🔚)打ちつづけなが(😉)ら、
もう、(😊)そのころには、廊下を行(háng )き来(lá(🤕)i )する塾(🐫)生(🛬)たち(🧒)の足音も(🔈)頻繁ひんぱんになり、ほ(😴)うぼうから、わざとらしいか(🤼)け声(shēng )や、(🥨)と(👺)ん(🍕)狂きょう(😟)な笑(xià(🚶)o )い声などもきこえていた。ゆ(🙋)うべの懇(😇)談会で分担ぶん(🛃)た(🕞)んをき(👎)め、かれ(🛐)ら自身の室はも(🕣)とより、建(🎽)物(👡)(wù(🎎) )の(🍧)内(🥈)部(⛑)を、講(jiǎ(🧘)ng )堂(⏯)や、(🛹)広間(jiān )や、便所(🥓)(suǒ )に(➖)い(🆎)たる(🔌)まで、全部(bù )清掃せい(👵)そうす(🌉)る(📭)ことに申(shēn )し合(📌)(hé )わせてい(🛐)たので(🥢)、か(🐅)れらも(🐐)、(🐆)まがりなりに(🌲)も責(zé )任だけは(🕴)、果(guǒ )たさなけ(🔽)ればならなかったし、(📬)それ(🎃)に、(🕳)きびしい寒さ(🌘)と、おたがいの眼とが、か(🐞)れ(✌)ら(👛)を、(🗻)外見(📿)だけで(🅿)も、いか(📒)に(📚)も忙いそがし(🐉)そうな(🚸)活(🕯)動に駆(qū )かりたて(🦕)ていたのである(🍌)。
間もなく(🛎)、(⬜)侍僧に伴(🖋)とも(📘)なわれて、一(yī(🥂) )人(💿)のつつまし(🤾)やかな小僧がはいって来(🍀)た。和(hé )尚(shàng )は慈愛(ài )じあい(💑)にみちた眼で(😛)、小(xiǎo )僧(🥑)を見ながらた(🦔)ずねた。
(💱)する(❕)と(📺)、ちょうど(⛰)その(🈺)時、(🌆)事務室に人(rén )の足音(yī(💩)n )がして、仕切りの引き戸を軽くノックする音(yī(🔠)n )がきこえた。
(飯島(🐱)のような人(ré(🚒)n )間はと(🧛)う(👦)てい救え(🌦)ない。そ(🕰)れ(🏋)に(🐃)く(💨)らべると(🍶)、田川大作(zuò(🚄) )のほうはまだ見(🤷)込(rù )みこ(♍)みが(😬)ある。)
「(🍯)ちょ(🐐)っとその気があるようで(😹)すが、(🥈)軍隊式で(👳)すから、飯(📔)島とは質がちがい(👫)ます(🦃)。気持ちはあんがい純真じゃないか(🧠)と思いま(🧕)すが……」
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