と(💹)、(🤦)みんなにきこ(👉)える(⭕)ような声で言いながら、教壇きょうだんを(🈴)おりてか(🏣)れのほうに(🔜)近づいて(🍘)来た塾(❇)生が(🌀)あった。飯(♌)島である。次郎は(🔻)思わず苦笑し(🖌)た。何かむ(🍘)かむかするものが(💷)、(🕎)胸の(🌴)底からこみ(🚽)あ(🖌)げて来るような気持(chí )ちだ(💃)った。しかし、かれはしいて自(🈹)(zì(🚶) )分を(🔴)おちつけ、(🎹)
そのあと、八時から正午(wǔ )まで、「郷土社会(🐫)と青年生(shēng )活(🎗)」(🌩)という題目で、朝(👝)(cháo )倉先生の講義が(🐯)あり、(🛵)午後は屋外清掃せいそう(🎫)と身体検査、夜は読(dú(🍐) )書(shū )会や室内遊(📕)戯(🌃)ゆうぎなどで、開塾第(🏷)一(yī )日の行(háng )事(🚴)が終わった。
そのあと、八時から(👊)正(🧗)(zhèng )午(⚽)(wǔ )まで、(🔈)「(⛹)郷土(♏)(tǔ )社会と青年生(🐢)活」という題目(mù )で、(🌿)朝(cháo )倉(cāng )先生(🤫)(shēng )の(🙅)講義(📎)があり、午後は(🏢)屋(🚞)外(📧)(wài )清(qīng )掃せいそうと身体(tǐ )検査、夜は読書会や室(🕺)内遊戯ゆうぎなどで、(🥃)開(kā(⏹)i )塾(🏁)第(dì )一日の行(há(🔶)ng )事が終わった(🍛)。
「ぼくもそうだと思(🕦)います。命令者に依(🎥)頼いらい(🤖)す(👺)る代(dài )わ(😚)りに、多数(shù )の力に依頼す(🌍)る(🧙)んでは、自治とは言(⏭)えませ(🌫)んから(🕥)ね。」
大(😒)河(🍶)は、(🌟)それでも(🦑)同(😂)じ調子で打(👽)ちつづ(📺)けながら、
「やんや(💚)と頼(lài )たのまれまし(🥤)たが(🔓)、(🥤)断(🌌)わることにし(🚂)ました。」(🌮)
「(😴)打ちやめると、それでかえって(🤗)起き(🐮)る(🏰)こと(📠)もあ(🎬)りま(🏁)すがね(🔳)。」
そして、次(🈲)(cì )郎のほう(🐉)を(🔳)ちょっとぬすむように見(jià(🥜)n )ながら(🚓)、
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