日本《エロ オナニー 用》2行目ライン
エロ オナニー 用あらすじ
「(📸)なるほど。……(🕒)ふん。……そういう(👯)も(🕎)のです(🕳)かね。……(🤟)あるいはそう(♋)か(🧒)も(📑)しれな(🕉)い。」
先生は(🤑)、次郎(🍕)の顔を見(⏬)る(🐓)と、手(shǒu )帳をひらいたま(🚲)ま、たずね(🎑)た。
そのうちに(🔵)、小便所(suǒ )の掃(🎙)除が終(🖼)わったらし(🍌)く、それにか(🦁)かって(🍎)い(❇)た四(sì )人(🍩)のうちの(🐙)三人(🛣)が、(🗑)とん狂(😓)な笑(🚝)い声を(🔌)たて(🆒)なが(🔩)ら、大(🤭)便所の掃除をはじめ(🤨)、あ(📌)と(👙)の(👇)一(😂)人(⏫)(rén )が、たたきに(🏙)水を流(⬜)(liú )しはじめた。で、次郎(láng )は、二つ目の大便所の掃除を(💧)おわ(📏)ると、(👚)すぐそこを(🎉)去っ(🐲)て講堂(táng )の(💟)ほうに行った。大(dà )河とは、(😭)つ(🙋)い(🔬)に言葉をか(🦗)わさないま(🙁)まだ(🏄)ったの(😾)である(🚺)。
「出(chū )し(😽)てく(🔲)だすってもいいじゃありませ(💗)んか(🐺)。」
「田川君(jun1 )は(😛)、どうだ(👽)ね。」(🐨)
朝の行(👟)(háng )事(shì(✏) )は、(🔣)ま(🔜)ず室内(nèi )体操(cāo )にはじまった(🙀)。そ(😦)れは友愛塾のため(🥪)に特(🐢)に考案され(🏘)たもので、そ(🗨)の指(🕎)導も指(zhǐ )揮しきも次郎の役(yì(🏆) )割だった。体操がすむ(🌝)と、(🖋)朝倉先生の合い図で静(jìng )坐せいざに(🕒)入った。これは就寝(❇)前の(🤾)静坐(zuò )にくらべると、いくぶんながかったが、それで(🎵)も、せい(👣)ぜ(🏯)い十四(🚈)五分(🦓)ぐらいだった(🚯)。次郎は、今(jīn )朝も足(zú )音(🥠)(yīn )をし(💴)のばせながら、(🏌)塾生(🎀)たちの姿勢を直してやっ(💍)た。
とこ(🐣)ろ(🥌)で、(⌛)かれ(🏆)の(🚾)言葉が終(zhōng )わるか終わらないうちに、二(🚏)(èr )三の室から、急に(🔨)さわがしい(🎋)人(🎦)声(✳)(shēng )や物音(🕍)が、廊(♐)下(🏻)を(😋)つたって(😢)き(🕟)こえだ(🚻)した(🌑)。
この(🆔)一週(zhōu )間は、塾生たち(🎩)にとっては、まっ(🆓)たく奇(👇)(qí )妙(miào )きみょう(➡)な(🛐)感(gǎn )じ(😴)の(🔅)する一(😉)週間(🚘)だった。朝倉先生夫妻も(💓)、次郎も、(🌃)生活(🍚)の細部の運営(yíng )については、自分たちの(🤶)ほうから(🍈)は、何ひとつ指図さしず(🐱)をせ(🥀)ず、また、塾生たちか(🥇)ら(👝)何(🖋)(hé )かたずねられても、「ご(⛳)随意ずいいに」とか(🌺)、「適(📑)(shì )当に(🛅)考えてやってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談(🎦)(tán )してみるんだな」と(💕)か(❗)いったよ(💡)うな返事をするだけ(📇)だったので、(🌡)とかくかれらはとま(🆗)どいした。中には、それをいいこと(🉐)にして、ずるくかまえる(🚂)も(🚛)のもな(🖋)い(✏)ではな(🚾)かった。その(😫)結果、む(🎖)だとへまとがつぎ(💘)つぎ(🈲)に(👐)おこり、かれ(🎇)らの共同生(shē(✝)ng )活(✂)のすがた(🐫)は、見た(🤣)眼めに(🔏)は決し(♓)ていい(🚦)ものではなかった。時(🐕)に(Ⓜ)は、不(bú )規律と怠慢(màn )たいま(😵)んだけ(⏮)が塾堂を支(🧥)配し(🌹)ているのではないか、と疑われ(🎢)るような場面もあ(🔆)り、(🌪)もし学(xué(🏋) )ぶこと(🕴)よりも批(🔏)評(📣)することにより(🖼)多くの興味を覚(🎷)え(🙂)てい(⚫)る参観(guā(🎣)n )者が(🚥)たずね(🌯)て来たとしたら、その(㊙)人(🦀)は、批評の材料(liào )を(😗)さがす(⬜)のに(🈴)、決して骨(🌖)は(💡)折(🐚)れなかった(🙉)であろ(🤤)う。
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