校長室がひっそり(♓)しているのにひきか(🎵)えて、教員(yuán )室(🗳)は何(🛷)となく落(luò )ちつきがなかっ(🦖)た。三人(🌑)、(🌡)五(🥂)人とか(💜)たま(🥀)って立ち話(🏴)(huà )をしている様子が、あけ(📄)放した窓から(🏆)、いつも生(shēng )徒(tú )たちの眼(yǎ(😾)n )にうつ(👈)っ(😿)た。また四年や五年の教室に出て来る先生(shēng )た(🔣)ちの態(🛫)度にも、ふだ(📖)ん(📄)とかなりちがった(🌺)ところがあった。い(⏹)つ(🈂)も駄(🔱)じゃれを(🥤)と(🧀)ば(❕)すの(💸)を得意にして(🚼)いる先(🐟)生がい(🔳)やにまじ(📷)め(🚰)だったり、これまで(🏎)教科書以外(🌿)の話なんか一度(🐀)もし(🤭)た(🐸)こ(✝)とのない先生(💛)が(🔓)、とってつけた(😞)ように、修身(➿)め(👬)いた話を(🧀)し(🎟)出したり、ま(🗒)た(🔋)中(🎏)(zhō(👄)ng )には(💒)、(🕷)変にに(💋)やにやしながら、「こないだ大(😇)垣前(qián )校長か(🍔)らお手紙をい(🆗)ただいてね(🗄)。」(📀)と(🐔)、その手紙の中(zhōng )に(🐍)書(🌃)いてあ(⌛)ったという一(yī )二の文(wén )句(jù )を引(yǐ(❇)n )き出(😒)(chū )し(🚄)て(🐱)、前(qiá(🐩)n )校長をほ(✋)め(🌮)、(📙)自分と前(👔)校(xiào )長の間(🥫)には何(🏕)か特別の関係でもあっ(🕞)たかの(📅)ようにほのめ(👄)かし(✉)たり(🍰)する先(🥄)生も(🗺)あった。す(🚤)べてこういうことが何(🈳)を説明(🙏)して(🏦)いるかは(🌊)、生徒た(💎)ちにむろん(🍌)わか(💐)りすぎるほ(😇)ど(🖨)わか(🌊)ってい(💅)た。だ(🙌)から休み時間になると、彼ら(🔎)はそれを(🤤)材料(liào )にして先生たちの品定めをする(⏰)のに忙しかった(🏼)。こんな場合(hé )、いつも奇抜な(⛓)思(sī(⛹) )い(🍟)つ(🎩)き(📷)をやるので人気のある五年の森川(chuān )という生徒は(🔩)、(😀)四年(🏷)と(🏋)五年の(💊)各(🍒)教室をま(📕)わってその品(pǐ(⛄)n )定め(📡)をきいて(😦)あ(👱)るいてい(🧔)たが、昼休みの時間(jiān )には、もう校(🖍)友会事務室(shì(🚶) )の(🙎)黒板に「教(jiāo )員適(🥛)性(🍉)審(shěn )査採点表」とい(💫)う(🌗)の(🕓)を書きあげ(🖊)てい(🎡)た。校友(😫)(yǒu )会事務室(🈺)は(🗃)、生徒控(kòng )所の(🎅)横(héng )の小さな室で(👙)、間はガラス戸(hù )で仕切ってあった(⏭)ので、控所か(🤪)らはまる見(jiàn )えだった。校(xiào )友会の委員(😀)(yuán )たち五六(liù(🈷) )名が中で(📡)わい(🐜)わいさ(🌯)わいでいる声をききつ(🖋)けて、(🍧)ふだ(🚅)ん(🛵)は(⛏)遠(yuǎn )慮しがちな一(🈷)二年(nián )の生徒たち(💑)ま(🏙)でが押し(⛔)よ(🉐)せて来たが、その採点表の左の端(🔞)には、馬賊、チャッ(🦆)プリン、か(📯)まきり、あざらし、おでん(🤱)、花王石けん、長(zhǎng )茄子、(💛)瓦(👆)煎餅、と(😦)いった(😕)よ(🎫)うな先(😶)生たち(💋)のあだ名が(🚎)縦にならん(🍩)でお(👠)り、それに括弧か(🚕)っこして(🎳)受持学科(kē )名が書いてあっ(🦌)た(👁)。そし(🤐)て、(📑)その右に点(🚎)数(🍂)欄(lá(♋)n )と備考(kǎo )欄(lán )とがあったが、点数欄には五(wǔ )点という(🎤)のが一(💤)(yī )つ(📡)あるきり(💼)で、あ(🗺)とはみな四(sì )点以下だ(👚)った(🌄)。零(💳)点はさす(♌)がに(👠)一(🦇)つも(🎛)なかった。備考欄には、「(🥜)品(🆗)性(📍)下劣、御(💾)殿女中の(👹)如(rú )し」とか、「駈(qū )落かけおち三(🕐)(sā(💐)n )回心(🎀)中(🔩)未遂一回」とか、「野心満々、(💾)惜(🏬)(xī )しむ(😉)らくは(🍰)低能」と(👳)か、「彼いつの(🚮)日にか(💲)悔い改め(♿)ん」とか、(🧞)「愚鈍なる(😀)が如くに(🚙)して、最も警戒(jiè )を要す(🥞)」(🆚)とか、そういったさまざまの文句が、い(🌠)っぱい書きつめて(🚤)あっ(💲)た。五点の評点(diǎn )を(🛫)もらったのは「あざらし」先生だったが、そ(🍁)の備考欄(lán )には「性粗野(yě )にし(👖)て稚気あり、(📔)陰険とは認めがたし(🎛)、合否の判定(🔈)は(😐)後日会議の結果(🔆)にまつ」と(📞)あ(🚶)った。
次郎は、それで(😯)も返事を(🚔)しない。視(🛶)線(xiàn )はやはり馬(🖲)田の眼に一直(zhí )線(xiàn )に注がれたままで(👤)ある。
「僕(pú )がここに(🍞)い(🕉)ること、君は知っていたんだろう。」
次郎(🍆)は、顔を(🍎)真正面(😯)にむけ(🔱)た(🔙)まま(💲)、茶店のま(🔂)えをとおっ(🈷)た。針金で(💒)全身をしば(🐯)られているよ(🤬)うな(🍦)変(🛃)に(🐾)固い気持だっ(💹)た。店の中の様(😐)子(zǐ(Ⓜ) )はまるで見えなか(🧦)ったし、(🥚)馬田(👳)(tián )が(🦇)ど(🐬)のへんにいるかは、むろんわから(🤹)な(🚘)かった(🆕)。ただ、店先(xiān )に(👆)近(📙)(jìn )い(🍤)水桶の底(🤦)に(🐜)、(👏)半透(🎵)明に光っ(🌗)て沈んでい(♉)る何本かの(⛄)ところてんが、かすかに彼の眼をかすめただけ(🍙)であった。
「僕、道江さ(🐨)んを(📤)、腕(wàn )力(🐊)(lì )で(👀)馬田に対抗させようなん(🤨)て(🚦)、そん(🛀)なこと考(🌌)えているんじゃないよ。」
「第(dì )一(yī )、君は今そんなことに気をつ(🌌)か(🏖)っている(🥀)時ではないだろう。君(jun1 )の学(🤫)(xué(🔫) )校(🚾)の問(📋)題は決(⛳)して容易で(🤟)はないよう(✔)だぜ。まだ噂(zǔn )だけで、はっ(🚽)きり(👯)したこと(🏗)はきか(🔭)ない(🥜)が、もう(⏰)警(jǐ(🛸)ng )察や憲(xiàn )兵隊が動(🌇)(dòng )き出している(😑)というんじゃないか。」
次(cì )郎は、(🚧)ぐ(🚀)ら(👢)ぐらと目まいがするよ(🕖)うな感(🍈)じだった。徹太郎は、いつになく沈(shěn )んだ(⚡)調(diào )子で(🐅)、
(🆙)次郎は(✉)、まだ涙(lèi )のすっか(✏)りか(🎞)わききれな(🥐)い(🌜)眼を見はっ(🍙)てたずねた。
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