日本《英語 クンニ》2行目ライン
英語 クンニあらすじ
(🕦)仙台(tái )せんだいへ引(yǐn )き(📤)返し(📆)て(😉)か(🍄)ら、わたし(📊)は(🤑)布施ふせさんの家の人(rén )たちと(❓)も別(🍸)(bié )れて(⛏)、名(😭)掛町(dīng )なかけちょうとい(🌧)うところにあった宿のほう(📯)へ移りました。そこ(🎓)は三浦屋(🔺)とい(🐕)っ(🥥)て、旅(🥝)(lǚ )人宿と下宿を兼ねていましたが、わたしの(🌨)借(💖)りたの(👎)はその奥(ào )の二階の部(🏩)屋(wū )へやで(👥)した。ほんとに、わ(👝)た(🐎)し(🤖)の仙台(tái )時代(🧣)(dài )は(🌨)その二(⛄)階で始(shǐ )まったと言って(🌈)も(🎋)い(🎿)い。窓の外(wài )にはと(🤙)なりの石(📹)屋さんの石(💫)を(😢)なら(🙍)べ(🤜)た裏(⛩)(lǐ )庭(tíng )が目(🔔)の下(📂)に見えます。わたしは石(shí )屋さんと競争(zhēng )で目をさまして、朝も早くから机(jī )にむか(🚐)いまし(⏯)た。
当時の函(🔇)館(😉)(guǎn )あたりはまだ「蝦夷地えぞち」と言い(🎌)まして、開(kāi )けたばかりのさ(💊)みしいと(🐃)ころで(🐍)したが、先生は六(🚾)年もそ(🎂)のさみしい(🌉)ところにしんぼうして(👃)、(⛔)病院(❄)や医学所を建(⛴)(jiàn )てたり、薬(〰)(yào )草園を(🔸)開いた(🏿)り(🎷)、松(㊗)杉まつすぎ(🕖)その他の木(mù )の苗(miáo )を内地から移(😟)(yí )し植(zhí )えさせたりしました(🚵)。その「(🎳)蝦夷地」に緬羊めんよ(💵)うや(🔺)牛を飼い、養蚕(⛑)の業(yè )につ(🍦)くも(📹)のができた(🥓)のも、先(👹)生の監督ではじめたことなの(🦈)です。疏水の工事(🐝)を起して久根別川(🙇)く(🍖)ねべつがわとい(😂)うところか(🐅)ら(🙈)舟を函館(🚔)へ(🌎)通す(🔷)ように(🦆)した(💻)のも先(xiān )生で(🐓)した(🐧)。
(🤹)人の世(🥓)はふしぎなもので(🕴)すね(🔚)。そ(💊)の(🚖)時わたしが木村先生をおたずねしなか(🥟)ったら、(👉)小諸義塾(🚒)こ(🔊)もろぎ(🗾)じ(🔍)ゅ(🚑)くのある(🚀)ことも知(zhī(👀) )らなかったで(🐹)しょう(🐘)し(🐺)、(📡)先生の教育事業を(🙅)助けるように(🤰)とのご(🚜)相(🚊)(xiàng )談(🌹)も受けなか(🧓)っ(🌡)たで(🏓)しょう。わたし(🗣)はよく考えた上(shà(👰)ng )でとお答(📰)えして(🛠)、い(🖱)ったん東京へ(🏿)帰り(🏩)ま(💟)した(📳)。ただ先(xiān )生のような(📎)人が小諸あたりに退いて、学校を建て(📁)、地方(fāng )の青年(nián )を相(🎷)手(⚪)に田園生活というものを(👦)楽(🍳)しんで(🙃)おられ(🆖)るのをゆかし(🐃)く思ったことでした。
まだ年若なころに、わたしも諸(🤐)国の旅に出たこと(📥)が(👏)あります。今のように乗(🐂)り(⛱)物もそう便(🛬)利な(🥣)時世(✔)では(🐩)なく、(🛑)汽(📵)(qì )車で行か(🚍)れないところ(👨)はわらじがけ(🙂)で、毎(mě(🌾)i )日七(〽)里ぐらいの(🥂)道を歩き(😺)ま(🏵)した。そのうちに、だいぶくたぶれてき(🏪)たもので(🐯)すから、しば(🎪)らく石山の茶丈ちゃじ(🔕)ょ(⌚)う(🌌)というとこ(🏹)ろ(👻)を借り旅の足を休めま(🎊)し(🕡)た(💾)。その(🙃)へんのこと(💌)をすこしお話しして(🎀)みれば、近江(📐)の石山は古い歴史のあ(🗒)る(🤠)ところでし(💏)て、(💈)国分山(shān )こくぶ(👯)やまをう(🤓)しろにし、(🕘)湖(hú )水のな(🏇)がめも前(qián )にひらけて(💐)いまして(📓)、(📦)大(dà )き(🥨)な巌(🔗)(yán )石がんせきの間(jiān )に(👫)名(míng )高いお寺が(⬜)建ててあ(🔯)る(🔣)のです。茶丈(zhàng )とは、このお寺の(🚮)門前にありまして、以(yǐ )前(🐓)に(♈)は参(cān )詣さん(🐩)けいに集まって来る(🐛)諸国(guó )の人(rén )たちのた(💹)めお茶の接待をしたと(💡)こ(🌏)ろ(🧙)だそう(🏨)です(📝)が、わたしが行った時(🧗)分(fèn )はもうお茶(chá )の接待も(🛍)すたれて(💴)、ただ大(dà )きな古(🐏)い茶(chá(🍏) )がまだけが残っていました。
そんなことも言(🎞)い出す(➖)よ(💓)うな人でした。
海とい(🌟)えば、わた(📹)しのような山国(🕶)に(🏎)生(shēng )ま(😛)れて(📆)深い森林の中(💘)(zhōng )に育(🤤)(yù(🗼) )っ(💔)たものは、特別そちら(🚆)のほうへ(🐾)心(🎁)(xīn )を誘(yòu )われます。そういうわ(🚒)たしは、(🤭)相州(zhō(🛁)u )そう(⏹)しゅう鎌倉(cā(📹)ng )かまくらにも小田原にも(👃)、上総かずさの富津ふっつ(😕)にも時(🐳)を(🔵)送ったことが(🌁)あ(❇)り、西は四日市(shì )よっかい(🦇)ち、(🧠)神戸こう(💰)べ、須磨すま(🕘)明(🍛)石あかし(😍)から土(🐄)(tǔ )佐とさの高(gāo )知まで行(🏑)って見(🚩)て(😓)、(㊙)まんざら海(😃)を知(🍽)らないでも(🆕)あ(📰)りま(🚰)せんでした。しかし、布施ふせ(🉑)さ(🎄)ん(🚞)と(📂)い(🎬)っしょ(🀄)に仙台(💈)から宮城(chéng )野みや(🍐)ぎのを通り、荒(huāng )浜(bāng )ま(⏮)で歩(bù )い(🦔)て、見わたすかぎり砂浜(⛲)の続いたとこ(🐭)ろに出て(🔻)行った時ほど、心を打たれたこ(🤯)ともありませ(🔱)ん。
第四章 教師はお(🎼)友だちの中(⏭)にも
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