塾長室の掃除は、朝倉先生夫(🥢)妻(qī(🛵) )が、空林庵(🔄)の掃(sǎ(🕊)o )除をすましたあと(🚧)、給仕の河(😱)瀬かわせに手(shǒu )つだってもらって、自(😰)分たちの手でやることにな(🍗)っていたが、(🍈)次郎も、都(dōu )合がつき(🌓)さえすれば、手(🗾)(shǒu )つだうこ(🤸)とにしていたの(🤦)である。
朝(😎)倉先生は(🔸)、そこでまた口(📗)(kǒu )をつぐんだ。塾(🌆)(shú )生(❎)たちの中には(🐀)、話がそれで(🤵)終わった(🐾)のか(😾)と思い、そ(🕓)っと眼をひらいて、先生の顔(😛)をの(🕹)ぞいて見たものも(🛤)あった。
(🧛)飯(🖊)島は、(🔷)そう言(🈴)うと、いか(🐃)にもあわてたよ(😿)うに、(♑)あたふ(⬇)たと廊(láng )下に足(🎣)音(💴)(yīn )を(🌉)たてて(🤭)去(🐚)(qù )った(⬛)。
ゆうべの懇(kěn )談会で、日々の(🚊)掃除の分担(🍽)は(🍣)管理部(🍪)で(♟)割(🎻)り(🏔)あて、(🛍)毎晩(wǎn )就寝前(qián )し(🏒)ゅうしんま(🈯)え(🐩)に、翌(yì )日(✝)の(🦂)分を各(📫)(gè )室に通(🐾)(tōng )告(💛)する(🔵)とい(🎤)う(🌟)ことにきまったの(🎂)だったが(🤙)、その管理(🗃)部(bù )の責任を(🛸)、(😞)最初(🦋)の一週間(jiān )第(🤹)五室(⏹)が負う(🐴)ことに(🌗)なっ(🔌)ている(🏟)関(💤)(wān )係上(shàng )、だれ(😋)し(💋)もいやがる便所掃(sǎ(📟)o )除(chú )を、まず手(📬)(shǒu )始めに自分たち(🐯)で引きうけることにしたものであろう(💱)。それ(🏄)はそれ(🚂)で、むろんいいことにちがいない。しかしあたり(🌽)まえ以(🍤)上のいい(🍉)こと(🎺)でも(😼)なさそうだ。――次郎(🛬)(lá(🛤)ng )は(🔬)、つい、そんな皮肉な気持ちになったのだ(🙈)った。
次郎は、(🥊)そんな対話(🏓)(huà )の中(🏽)にも、友愛塾に(🦍)課され(📸)た大きな問題があると思った。そし(🍟)て(🤐)、かれらの話がどう(🦑)発展していくかを興(😛)味を(🔐)もって(🍤)待っ(🎴)て(🌜)いた。かれらは、しかし(📹)、笑っ(🍊)たあと、急に口をつぐんで(🆑)しまった。次郎(lá(💪)ng )が大便(🏡)(biàn )所の中にいることをだれか(✏)が思(🚼)い出して、みん(🙃)なの(💺)おし(🛹)ゃべりを制(zhì )止(😾)する(🤬)合い図をしたものら(🍙)しい。
先(xiān )生の言(🌮)葉(yè(🔜) )の(🛃)調子は、はげし(🥥)いと(😛)いうよりは、むし(🌇)ろ悲痛だった。
中(📵)にはいって見(🈲)ると、もう掃(sǎo )除は(🍥)すっかりす(🍚)んで(🅰)おり、河(🐛)瀬がス(👸)トーヴに火(🎇)(huǒ )を入れ(😱)てい(🛩)る(🗑)と(📥)ころだった。夫人(📎)は炊(🕜)(chuī )事場(chǎng )すいじ(🗾)ばのほうにでも(🔽)行(háng )ったら(📴)しく、朝倉先(✖)生だけ(✂)が(🆗)、まだあたたまらないスト(⬇)ーヴ(🧤)のそば(🌔)の(🥕)椅子にか(👽)けて、手(🗡)帳に何か書き入(rù )れていた(🍀)。
と(🕔)、み(📌)ん(🌺)なにきこえる(🈳)よ(🍚)うな声で言い(🔰)なが(🕧)ら、教壇きょうだんを(🛂)おりてかれの(🚻)ほ(🌃)うに近(🏌)づいて来た(👀)塾生(shēng )が(🔍)あっ(📓)た。飯島であ(📰)る。次郎(lá(⛴)ng )は思わず苦(kǔ )笑(xiào )し(🎚)た。何かむかむか(📣)するものが、胸の(🔏)底から(⏬)こみ(🏾)あげて(📒)来るような気持ちだった。し(⛵)かし(😆)、かれはしいて自分をお(🥫)ち(🍢)つけ(🏀)、
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