か(📣)れ(🆒)は、掃除そうじをし(😟)ながら、根(🎆)気よく鳴り(⛏)つづけている板木の音(☝)に(🤒)、(❌)ふと好(hǎo )奇心(xīn )こうきし(🥅)んをそそられた。そ(🌝)れは、鳴(🍆)りはじ(📢)めた時刻(🐧)が(🍇)きわめ(💇)て正(zhèng )確だったからばかりでなく、その音(yīn )の調(diào )子に(🛣)何(hé )かしら(🤶)落ちつ(🤪)きが(😻)あり、しかも、い(👙)つまでたっ(👤)て(🏐)もそれ(📢)が(😘)乱(⏳)(luàn )れなか(🚣)ったか(🦓)らであった。
(🏂)塾(🐵)長(🐪)室の掃除は、(⬆)朝倉(cāng )先生夫妻が、空林(🥁)庵(ān )の掃(💊)除をすまし(😮)たあと、給仕(shì )の河瀬かわせに手つだ(🔔)っ(🏑)ても(🉐)らって、自分(fèn )たちの手でやる(⬆)こ(🚖)とにな(🚟)って(🥪)いた(🥇)が、次郎も、都合がつきさえすれ(🧙)ば(🍳)、手つだうこ(💜)とに(🔘)していたの(😽)であ(👣)る。
飯(fàn )島は、そ(🖼)う言(yán )うと(🤗)、いかにもあわて(🌱)たように、あたふた(⛽)と廊下に(🚔)足音をたてて去った。
朝(cháo )倉(cāng )先生は、(🕣)そう(🔙)言(yán )っ(🐓)て(🚪)微笑した。そして(🚉)、それ以(⛏)上(shàng )口(〰)で説き(⤵)ふせることを断(duàn )念した。い(😾)ずれは(🍤)これからの生活体験が、徐々じょじ(🕚)ょにかれらを(🍐)納得(⛴)させ(🎖)るだろ(🚻)う、と(♌)い(🕣)うのが先生のいつもの信念だったのであ(⬇)る(📄)。
そ(🙇)し(🚯)て、そ(🔽)のま(🦗)ま、すこしも調(🌴)子をかえないで、また槌を(🖖)ふるいつづけた(😆)。
(🧦)と、次郎(láng )は笑いな(🔛)がら、
「そう(🍩)かもしれないね。……そ(🌑)れで、べつに(👎)こ(👰)れま(🐷)でと大して変わ(🌧)ったこと(🍞)もなかったんだね(🏍)。」
(🈷)や(💡)がて(🍧)、(📔)最(zuì )後のひびきが、(🥞)澄(📹)すみわたった空に消え入(🏚)るの(🤚)を待っ(⬅)て、(🈵)和尚(shàng )は(📹)侍僧じそうを呼(💥)(hū )んでたずねた。
(飯島のような人(rén )間はとうてい救えない(👸)。それに(🔝)くらべると、田川(chuā(😚)n )大作のほうは(♏)まだ(🏻)見込み(🤞)こみがある。)
「田川君は、ど(🌎)うだね(🤟)。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025