((🏄)五年(🧝)生に口実を与(yǔ )えてはならない。)(🔝)
「どうし(👒)て? いいじゃない(🌪)か、ちっとも恥ずかしいことなんか(🥒)ない(🏦)んだもの。」
学課(🌽)(kè )には(⬅)彼は(🔷)かなり熱心だった(👱)。ま(🈳)た、教(🔩)(jiāo )科(📱)書(🍯)以(🛐)外の本(👣)も毎日いく(🏉)らかずつ読んだ。たいていは少(🍡)年向(🕧)きの雑(😯)誌(zhì )や伝記類だった(🤟)が、恭(✍)一の本(běn )箱から、美しく装(🕤)(zhuāng )幀さ(🔠)れ(🤫)た詩集(jí(🚵) )や歌集(☝)など(🌒)を(🏟)、ちょいちょい引きだして読(dú )むこともあった。む(🧒)ろんその(🎯)い(😪)ずれもが、(👞)彼(bǐ )にはま(🚝)だ非常(cháng )にむずかしか(👽)った。しか(🤰)し、(🗼)恭一(🏩)におりおり解(jiě(⛄) )釈(shì )かい(🚾)しゃくしてもら(🔥)ったりしてい(⏪)るう(🗂)ちに、(📛)詩(🦂)(shī )や歌のここ(💕)ろと(🎂)い(🕴)うものが、(🌺)いつ(🔄)とはなしに彼の感情(qíng )にし(🌂)み入って来た。そして、(😷)時には、(🚜)寝床にはい(💼)ってから、自分で(🛺)歌を考(kǎo )え、(💣)そ(🏃)っ(✖)と起きあがって(💖)、(🕎)それを(🛂)手(🍺)帳(zhàng )に(🖕)書(🥉)きつけたりする(⏬)こともあっ(🗓)た。
(♉)しばらく沈默(🐵)(mò )がつづい(🕰)たが、大沢(zé )はにこに(🐳)こして、
次郎(📟)(láng )の頭には(📣)、一(yī(🗻) )年おくれて中学校にはい(🗯)っ(♍)た(🦑)自(🕕)分のことが(🥃)、自然に浮(fú )かんで来た(🗣)。が、彼の考えは、(👪)すぐま(💢)たも(👨)と(👦)にもど(🐱)っ(🅱)ていった。
と、最(📥)(zuì )初の提(🎇)(tí )案(à(😯)n )者て(😯)い(🙎)あん(🌘)しゃが、ちょっと間をおいて、(🐓)たず(🔠)ねた。そ(🍞)れはい(🖥)かにも自(🔡)信(➕)のないたずねよ(🛂)うだった。
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