高(gāo )瀬はこ(🌀)の人(⛔)が来る(🎰)と、百姓画家えかきのミレエの(🤴)ことをよく持出(🤯)した。そ(🚋)して泉か(🍖)ら仏(fó(🧙) )蘭(🙃)(lán )西フランスの田舎の話(💸)を聞(wé(⤴)n )くのを楽み(🌸)にした(🧚)。高瀬(🧚)は泉が持って(⏯)いる(🔰)種(🚈)々さ(📆)ま(❓)ざまなミレエの評(píng )伝を借りて読み、時に(🦑)はその一(🎭)節を(🎮)泉(quán )に(〽)訳して聞かせた(🔐)。
(🥐)矢(shǐ(🏻) )場は正木大尉や桜井(〽)先生(😉)などが(🗾)発起(🔡)で(📚)、天(tiā(🚽)n )主台(tái )の下(🌫)に小(😣)(xiǎo )屋(wū )を造(⛵)(zào )って(🔡)、楓かえ(🐞)で、欅けやきな(🥑)どの緑(lù )に隠れた、極く(🥣)静(🚒)か(🐝)な位(🕤)置(zhì )にあった。丁度そこ(🍸)で(😍)二人は(🐩)大尉と体操の教師(shī )とに逢(féng )った。まだ他(tā )の顔(yá(🌖) )触かお(🌭)ぶ(🕶)れも(🔖)一人二人見えた。一時は塾の連中が(👷)挙(🤺)こぞってそこへ集(jí )ったことも(🐴)有った(🎙)が、次第に子安の足も遠く(🖍)なり、桜井先生(🥣)もあま(💜)り顔を(🦈)見せない(💐)。高瀬(🐰)が(😖)園内の茶(chá )屋(wū )に預けてある弓(gōng )の道(dà(✅)o )具を取り(🏧)に行って(📽)来て学士に(🕠)交際(jì )つきあうと(👨)いう(🚲)は彼としては(🦏)めず(🥫)らしい位(👳)だ。
(🏸)この光(guāng )景(🎳)さま(🐕)を笑(xiào )って(🌈)眺めて(🔒)いた(🕠)高(gāo )瀬は自分の方(🙏)へ(🆎)来(🚄)(lái )た(🔛)鞠子(💠)に言った。
(🎤)学士(shì(👺) )が窓(chuāng )のところへ来た(🥉)。
塾の(♈)小(xiǎo )使も高瀬に(🎎)は先生だった。音吉は(🖖)見(🕎)廻りに来(🐡)(lái )て、鍬の持ち(🐗)方から教えた。
(♉)桑(sāng )畠に働(dòng )いていた(🤡)百姓(🍍)もそろそろ帰りか(🐹)ける頃まで、高瀬は皆(😵)なと(🚌)一緒に(🗄)時を送った。学士はそこに好(🎰)い隠(yǐ(🧖)n )れ家を見つ(🧞)け(🎠)たという風(🆓)で、愛蔵(📝)する鷹たか(🥌)の(🌅)羽の(👁)矢(✔)が白い的(🍵)の方へ走る間(🚧)、一(🥖)(yī(🐍) )切(qiē )のことを忘れているようであった。
「そうはいか(🔅)な(♏)い」(🎸)
夫婦は互(🔜)に子供(🚄)のことを心(xīn )配して話し(🆗)た。
「成程、よ(📒)く見(jiàn )えます」
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