「あたし、や(🔰)っ(♍)ぱり(🐩)まわ(♿)り道(🚓)した方がいいと思(📵)うわ。」
「なに、用(😁)がないから?」
「しかし(🤧)、私(sī )はう(🐮)れしい(🗨)んだよ。私の(🚎)ために(🐽)血書(🐼)まで書いて(🔋)くれる教え子(zǐ )がいるの(⬛)か(🚠)と思うと。」
道江は答えない(💱)で(🍧)敏(mǐn )子の顔(yá )を見た。敏子は、(⚽)
「そうはいかないわ。」
それ(🌇)でも、(👮)その日は、森(🎹)川の教員適(🤸)性(xìng )審査(chá )以(🍹)上に大し(🏧)た出来事もなく、(🚴)ひ(🚂)け(📔)時から(🕴)二十(🚵)分も(🧟)たつ(😘)と、校内(🥛)(nèi )には(🧞)生徒の姿(🎥)は一(🚡)人も見(jià(❣)n )られなくなった(🦎)。ただ(🚄)先(⤴)生(shēng )たちだけが校(xiào )長(⌛)の帰り(💱)をまつた(⛏)めに居(jū )残(🥤)っ(🎱)ていたが、(🔟)もう話の(🔯)種も(🎮)つき(🦖)たらしく、どの先(🥠)生も、(🔇)いかにも所在(zài )しょざい(🙎)なさそうな、それでいて(💎)何となく落着きのない(🉐)眼(🗳)をして、教(🌛)員(yuán )室(shì )を出たりはいったりしていた。
「(🐥)僕、(😯)道(👪)江さんを(😓)、腕(wàn )力(🕵)(lì(👘) )で馬(😨)田(🀄)(tiá(📄)n )に対抗させようなんて、そんなこ(❤)と考えているん(🎯)じゃないよ。」
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