かれは、あたたかい夜具をはね(🏓)の(🧟)け(📋)、(🚋)勢いよく起きあがって(🕴)、電燈(🏐)で(🤶)んとうのスウィッチをひねった(🐿)。その(🥘)瞬間しゅん(🥑)かん、枕時(shí )計まくらどけいがジン(🗣)ジンと(💖)鳴りだした。きっ(🛩)かり起(🤷)(qǐ )床(chuáng )きしょ(🚻)う(🦂)時刻(kè )の五時(🛰)半(🕋)である(⛩)。
「(😾)ちょっとぼくに打たしてみてください。」(🐳)
「第五室です。僕ぼくたちで、最初にここを受け持つことに(🌎)したんで(📩)す。」(📦)
(⛱)朝倉(cāng )先生は、手にもって(🗻)い(🖍)た(📜)塾(⛹)生名(mí(㊗)ng )簿(🏑)(bù(💁) )を畳たたみのうえになげだし(🔰)て、腕をく(⛅)んだ。そして、かなりながいこと、眼をつぶ(🖊)ってだまり(🤕)こんでい(🖱)たが、やが(🏓)て眼をひらくと、ちょっと(🏸)飯(fàn )島(🐎)のほうを見(jiàn )たあと、み(🏇)んな(👔)の顔(😄)を見ま(👘)わし(🍧)て言った(⛽)。
そのあと、八時(📘)か(⛵)ら(😜)正午まで、(🏍)「郷土社(shè )会と青年(🈴)生活」という題(tí(⚡) )目(🦀)で、(🎈)朝倉先(🌷)生(shē(🍡)ng )の(📞)講(📏)義があり、(🐶)午後は屋外(wà(📼)i )清掃せいそう(🦃)と身体(🐲)検(jiǎn )査(chá )、夜(💨)は読(👥)(dú )書(🈴)会や室内遊(🏏)戯(hū )ゆ(🚲)うぎなどで、(😋)開塾第一日の行(🤖)事(🤦)が終わった。
中(👄)に(📤)はい(⛽)って見(jiàn )ると、もう掃(sǎ(🖲)o )除はすっ(😄)かりすん(🥚)でおり、(🤙)河瀬がス(🗺)トーヴ(🕳)に(🌸)火を入れてい(🤜)るところだった。夫(fū )人は(😉)炊事(shì )場すいじばのほう(🐃)にでも行(háng )ったらしく、朝倉先生だけが、まだあたたまらな(🎌)いストーヴ(🧕)のそば(🎡)の椅子にかけ(😄)て、手(shǒ(👉)u )帳に何か書き入れて(📧)いた。
「そうかもし(🎲)れません(🌸)。しかし(👽)、それはやらないほ(😺)うが(☕)いい(🚗)でしょう。板(🍨)木ば(🕚)んぎで起きる約(yuē )束(💉)やくそく(🈸)をした(⏰)んです(📮)から(🚶)。」
か(🚃)れら(😢)の大多(🚨)数は、まだむろん(🍨)、人(rén )間生活にとっての自由(♏)の価値(zhí(🧗) )や(🍻)、そ(🎧)の(🌮)き(🏄)びしさについて、ほんとうに目(mù )を覚(🚇)さましていたわけ(🗻)では(⛷)な(♎)く、(💄)友(yǒu )愛(à(🥙)i )塾とい(🏡)うと(🔦)ころは(💰)一(🚌)風変わった(⬅)指導(dǎo )をや(🍬)る(🖐)ところだ(🥊)ぐ(🌭)らいにし(🎾)か考えていなかった。しかし、(👗)そ(🤭)れにしても、(♟)そうした言葉が(🙊)、しだいにかれらの間(👔)にとりかわさ(💽)れ(🗂)るように(📙)なったということは、たしかに(🖊)一つの進(jì(🎉)n )歩であり、(🏩)混乱と(🍿)無秩(zhì )序む(🕤)ち(💓)つじょの中で、不十(🍣)分なが(🛷)らも(🚩)、何(🥚)か自(zì )主(zhǔ(⏳) )的(🐆)創造(zào )的な(😜)活動が始まって(🙈)いる証(zhèng )拠しょうこ(🔼)にはちがいなか(💩)っ(🏟)たのである。
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