「つまり(🗨)球(qiú(⛑) )を(📔)打っ(🗒)てとれな(🔺)いとこ(🌇)ろへ飛ばしてや(🔓)ればいいん(🔢)です」
「ぼ(🤡)く(🥨)にラッキーはない(👓)、だ(⏱)めだ」
光一はふしぎでたまらなか(🎶)った、(🐹)実際千三はいかなる(🐘)球をも打(😁)ちこなした、対師範校と(💱)の試合にはオールヒ(🌚)ッ(🙌)トの成(chéng )績(jì(👏) )をあ(🙍)げた。それは光一に取(🥛)っても(🔊)っとも苦しい(⛰)敵(🙏)であっ(🏧)たが、しかし光(📘)(guāng )一(🥡)はそのためにおどろくべ(📦)き進歩を示(shì )した、(🌡)か(🔐)れは(👓)どう(🥁)かしてチビ(🆙)公(🐍)に打たれまい、チビ公を三振(zhèn )さ(⏹)せようと研究した。昔武(🐟)田(tiá(🌗)n )信(🤫)(xìn )玄たけだしんげ(📁)んと上杉(shān )謙信(🌞)うえすぎけ(🚲)んし(😪)ん(🤠)はたがいに覇(🔄)業はぎょうを(🦕)争うた、その結(🆑)果として(🆎)双方(⏬)はたがい(💓)に研(yán )究しあ(🤒)い、武田(🗞)流の(🏚)軍学や上杉(👭)風(fēng )の戦法(fǎ )などが日本(🍒)に生まれた。もっともよき敵は(🍇)もっ(🅱)とも(🏍)よき友(💟)である、他山(🧞)の石(shí )は相あい砥礪しれ(🎽)い(🛠)して珠(😗)になるのだ。千三があ(🤡)る(🚡)た(🍯)めに光(🍐)一(💵)(yī(🥦) )が進み、光一(🏳)があるた(🗒)め(📷)に千三が進む。
「だれ(🐆)だろう」
「そ(🐛)うか(🐴)、か(😡)に(💫)が(🔸)一(yī(🏸) )ぴ(🔔)き(🗂)はいってるよ(⚽)うな気(qì )が(🗣)するよ」
「すりこぎを(🖇)ふりまわす(🍅)な(🕝)んてつ(🏘)ま(💈)らねえまねをするもん(🥕)だ」(🅰)
気の(🛵)短(📷)い(❓)連(🌈)中は声々に叫(jiào )んだ(🆕)、この溢あふるるごとき群衆を(😄)わけ(📝)て(🚗)浦和中学(🍋)の(📶)選(🈵)(xuǎn )手(shǒu )が英(🍜)(yīng )気さっそうとし(☔)て場内に現(xiàn )われた(⛰)、(🏨)揃いの帽(💝)(mào )子ユニフ(😹)ォ(⚫)ーム(💕)、(🕐)靴下は黒と白の二(èr )段抜き、靴の(🏺)スパ(🤕)イクは日に輝き、胸のマーク(😉)横文字(zì )の urachu はいかにも名(míng )を重ん(🧖)ずるわかき武士(shì )の(👤)ごとく見(🈸)えた(🖥)。
あの家では(🐼)活動を見るこ(🐣)とを公然ゆ(🅱)るしていると見え(🔀)る、お母さんが承知の上なのだ、そ(🌙)れに対(duì )して学(xué )校が(🍢)いく(🐜)ら活動を禁(jì(👴)n )じても(🚓)なんの(👼)役にも(🚲)たたない話だ。
じ(🚺)っと目(mù )を閉と(🎲)じて祈念(niàn )するとふしぎにも勇気が次第に(📝)全身(shēn )に充満する。朝(🕍)飯(🌡)を(👜)すまし(😟)て(👙)塾へ(🍩)ゆ(🏀)くと(🔱)安場がすで(👩)にき(✖)ていた。一分時ぷ(🚗)んじの違いも(🦒)なく(㊗)全員がうちそろうた。そこで先(xiā(🤟)n )生(🍴)が先頭(🔫)にな(🎹)っ(🏀)て調神(shén )社(shè )つきのみやじんじゃ(🌞)へ参(cān )詣する、(👒)それから例の空あき地ちへで(♊)て猛(měng )烈(💩)な練習をはじめた(🙇)。
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