「あたりまえじゃないか。」(👞)
(🎄)そこいらまで(😱)は(🔽)、さほど真剣だと(👠)も思(😥)(sī )われ(🎥)なかった議論(lùn )が、(🎈)当(🏼)面(miàn )の問(🐞)(wèn )題(📖)を(✊)はなれて次第(dì )に(🛑)観念的(de )になるにつれて、かえって(🔩)みんなの調子(🌵)が烈しくなって来るのだった(🛏)。
恭(gōng )一(🧕)(yī )は、多(duō )少みんなに(🌧)気(🏗)(qì )兼(🍀)ねしな(🌉)がら答(dá )えたり(🐰)
「見て(🏞)た(🌝)んで(🤷)す。」
彼は、そこで、ちょっとうしろ(🎧)をふり(🐝)かえ(🕹)ってみた。する(🕷)と(👧)雨(🚞)(yǔ(🎗) )天体(tǐ )操(🎙)(cāo )場(chǎng )の中(🥨)(zhōng )から無数(♟)の(🎨)視(🔜)線がま(🍇)だ自(zì )分を(😔)覗の(🌆)ぞ(🍂)いて(🏵)おり(🎁)、その視線(📺)(xiàn )の一(yī )部(💗)を遮って、二(è(🌉)r )人の五年生(shēng )が入口の近くに向(🏚)きあ(⏭)っ(🏒)て(♎)立って(🤸)いる(😇)のが見え(⤴)た。その(✴)一(😢)人は三つ(👽)ボタ(🏔)ンであり、(🧗)もう(⬇)一人は最(🈺)初(🕘)に(🚯)演(🏘)説(💦)した生徒(tú )だった。
(🍳)肩や腿もも(🦊)のへんに二三ヵ所鈍痛(😆)どんつうが感じられ出したが、次郎(láng )はほとんど(🕷)そ(🎦)れを気に(🍷)しなかった。彼(🖱)が(🎛)最(👟)も気にし(🕰)たの(🌒)は、頬(💝)が(🤗)はれぼったく感ずることだ(✉)っ(👳)たが、手(🚧)(shǒu )でさわっ(💭)てみる(🎇)と、さほ(🥐)どでもないらしいので安(🍛)心した。
そ(🤺)れ(🍥)が(😾)、その頃、彼の行動を左(🍚)右(yò(💹)u )する第(🎀)一の信(💰)条だ(👵)ったの(🍌)で(🌖)ある。
「狐がわなに飛びこんだ(🏉)って! そ(🦉)いつは面(miàn )白い。いったいどうしたっていうんだ(🤥)い。」
彼(bǐ(🧔) )にとっての最も大き(🚭)な(👤)失(🏛)(shī(⚽) )望(🐨)は、彼(bǐ )の教(jiāo )室に(👘)出(🛴)て来(🤕)(lái )る先生(shēng )の中に、権田原(yuán )先生のような(🐎)人(🌷)を、(🌖)ただの一(yī )人も(🍟)、見出せなかった(🥦)こ(🛌)とであった(🏨)。彼の眼に映じた中(zhōng )学校(🔠)の先生というのは、小学(🌲)校の先生にくらべて、何か専(🌡)門ら(🈂)しい(🎌)こと(👏)をほん(🌀)の少(🕝)(shǎ(🍑)o )し(📠)ばかりよけいに(🎺)知っているだけで、およそ人間らしいところを少しも(🈸)持合(hé )わせない人(ré(🍅)n )達ばかりだった。貧しい知(🤴)識を教(🕡)(jiāo )室で精(jī(🏗)ng )一ぱいにしぼ(🍺)り(⏱)出(➖)すこと、点数(🕔)や処罰で(🍕)生徒をおどかすこと、(🏀)こ(🕌)の二(è(🔕)r )つの外には、用はないといった顔(yá )をし(🎬)てい(🎐)る人(rén )間(🕘)、それを次郎(㊙)は中学校(xiào )の先生(shēng )において発見したの(🚑)であ(😋)る。
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