彼に(🌇)とっ(⛺)ての最(zuì )も大(dà )きな失(🎠)望は、彼の教室(shì )に出て来る先生(🈲)の中に、権(quán )田原先生の(🎎)よう(🏥)な人を、ただの一(yī )人も(🕺)、見出せ(🏙)なかったこと(🛺)であった。彼(🛥)の眼(yǎn )に映じた(💲)中学(xué )校の先生というのは、小学校の先(xiā(🐡)n )生(👏)にく(🗯)らべて、(📳)何(🐭)か専門らしいことを(🚈)ほんの少しばか(🐋)り(🕣)よけ(🕛)いに知っているだ(🔧)けで、お(🍾)よそ(🙎)人間らし(😲)いところを少し(👶)も持合わせ(🔫)ない人(rén )達ば(💧)かりだ(📑)った(♏)。貧しい(🤱)知識を教室で精(🈲)(jīng )一(yī )ぱいにしぼり(😭)出すこと、点数(🌃)や(🔱)処(🐇)罰(💴)で生徒(🎑)を(🛅)お(😟)ど(🚼)かすこ(🥚)と(💫)、こ(🧑)の二(èr )つの外(wài )には、(🏇)用はないと(🏀)いった顔をし(🎽)ている人(🕞)間、それを(🐄)次(cì )郎は中(📅)学(xué )校の先(🦉)生にお(🌕)いて発見(jiàn )した(📕)の(🔨)である。
(🤞)次郎は(🚟)ちょっとまご(⏹)ついた。しかし、すぐ、(♈)一層(🚬)力りき(🤭)んだ調子(🙈)で言(🖊)っ(😨)た。
「(🉑)大(🐁)(dà )沢(✉)(zé )君っ(🍕)ていうよ。僕の親友で、同じクラスなんだ。」
「そ(🎓)うか。で、どう(🌹)する(📮)ん(🦃)だい(♿)、これか(🌨)ら?(😳)」
「なるほど、(😇)それ(🐚)ではそ(🕷)のち(🗾)びの新入生が狐の顔を穴(xué )のあ(🕵)くほど見つ(🤓)めていたっていうわけか(💿)。」
と、次郎(🐍)(láng )は(🗂)大沢を(🎣)さげすむように見て、
(🍶)彼(bǐ )は、じっ(📫)と耳(ěr )を(😛)すました。
家に帰ると、彼は何(👘)事(shì )もなかっ(🈹)たような顔を(✝)して(💖)、すぐ机のまえに坐った。そ(😩)して、懐から手(shǒu )帳と(🥤)蟇(má )口(🚦)(kǒu )と(🙅)を出して、(🍅)それを(🔤)抽斗ひきだしにしまい(💽)こんだ(😐)が、つい今朝(cháo )まで、何かしら(🎯)まだ気(qì )がかりに(🛬)なって(🐣)いたその蟇口も、も(🚨)う全(✍)く問(🍞)題(tí )ではな(🍥)くな(🚑)って(🤩)い(⏩)た。
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