日本《らぶらぶ え》1行目ライン
らぶらぶ えあらすじ
７(⏹) 子(🈲)曰く、孝なる哉閔(🔡)子騫。人其の父母(🍍)昆弟(dì )の言を間せずと。（先(🎈)進(🧜)篇）
ところが、ある日、(🔤)樊遅(🤑)が孔子の(🍀)供(✡)をし(💠)て、馬車を御(🌓)(yù )する(🎷)ことに(🗒)なっ(😿)た。樊遅は孔子(zǐ )の若(🆒)い門人の(💻)一人(rén )である。武芸(yún )に秀(🦍)でているために(🎵)、孟(🈹)孫子(🏑)に愛され(⛸)て、しばしばその門に出入(rù )す(🐂)る(💤)。孔子は、彼ならば、自分(🗻)(fèn )の意志(🌈)を(📩)はっき(🐽)り孟(mèng )懿子に伝(🌘)えてくれ(✔)るだろう(🔘)、と考えた(🛵)。
「先生、(👏)なるほど私(sī(🍔) )は今日の(🛌)失敗(bài )につい(❔)て、どう(🕒)した機はずみか、一(🕐)寸先生を(😹)怨みたいような気にもなりました。まことに恥(chǐ )かしい事だと思(✏)(sī(🏫) )っています。しか(🔣)し、奏(🌙)楽(lè(🍊) )の(🚍)時(🐽)に、私(sī )に邪(xié )心があった(🕴)とは(🐛)、どうしても思えませ(🍼)ん。私は、今(🥪)度こ(🎱)そ(🐤)失敗(bài )がな(📓)いよ(🔛)うにと、それこ(🏪)そ一生懸命でございました。」
（礼にそむくわ(📐)け(🧦)に(👵)は(🤪)行かない。し(🗓)かし、無道の(🍤)人に招(🚇)かれて、た(🤾)とい一日(🎂)た(🗓)りとも(🏟)こ(🥠)れを相(♒)たすけるのは士の道でない。況んや(🙀)策を以て乗(🍩)じられるに(🛰)於(😡)(yú )てをや［(🍞)＃「(👩)於てをや」は底本(běn )では「(⏱)於てお(🎓)や」］(🧕)である(👙)。）
９ 子(🦖)貢(🚉)問う。師と(💖)商(🥑)(shāng )とは孰れか賢（まさ）れ(🔷)ると。子(🚆)曰(🙏)く、師や過(guò )ぎ(🌭)たり、商や及ばずと。曰く、然ら(🥒)ば則ち師(🎸)愈（まさ(🎐)）れ(🐻)るか(🚒)と。子曰く、過(🔱)ぎ(🛶)た(🦈)るは猶お及ばざるがごとしと。（先進篇）
陽貨(🏿)は、(⭐)魯の大(dà )夫(fū )季平(píng )子(zǐ )に仕(shì )えて(🌉)い(📉)たが、季平子が死んで季桓子(💏)きかん(📃)しの代(dài )になると、巧みに彼を自家薬(🚳)籠(ló(🔡)ng )中の(🌓)ものとし(🐚)、遂に彼を拘禁して、魯(🆎)の国政(🎖)を専らにして(🦕)いた。孔子(🙏)は、その頃(🏊)、す(🥜)でに五十(🌫)(shí(⛄) )の坂をこ(😥)していたが(😏)、(🔚)上(shàng )下こぞって(💸)正道を離れてい(🥥)るの(🐼)を嘆いて、仕官の望(🐹)みを(✖)絶(jué )ち(👲)、(👩)ひた(🎷)すらに詩(🏂)書(🈺)礼楽(💴)の研(yán )鑚と、(🌴)青年子(🌀)弟の(🆘)教育(🚪)と(🐚)に専(zhuān )念して(🆕)いた(🕗)。陽(yáng )貨(🍜)としては、孔子(😆)(zǐ )が(📷)野に(🔫)あって、厳然として道を説(shuì )いているの(📛)が、何よりも(🌤)恐ろし(🌻)か(🍚)った。で、出来れ(😻)ば彼を自分の(🚥)味方に(🏃)引(yǐn )き入れた(👄)い、(🕗)少くとも(🏖)一度(🥑)彼(bǐ )に会って(🖌)、自分(💺)が賢者(zhě )を(🔴)遇する(♎)道(🎚)を知っ(🚤)てい(🕥)る(🍞)人間で(✴)あることを示し(⭕)て置きた(🍗)い、と思(sī )っていた。
（最(zuì )善(shàn )の策が(👘)見(jiàn )つから(🌡)なければ(👭)、(🦀)次善(🛰)を選ぶより(🔘)仕方(🈺)がない。）(🥋)
彼は、(📿)忌々し(🎯)そうに、窓からぺッと唾を吐いて、(💦)青空を仰いだ。する(🚥)と(💡)、彼は、そこにもう一度、ちらと孔子の眼(📒)を(🧛)見た。相変らず(🔽)微笑(xiào )を(🦕)含(hán )んだ深い眼(🕡)である(🤺)。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《らぶらぶ え》関連作品
日本週次チャート