問を掛けた生(❇)徒は(🗄)、つと教室を離れ(🥖)て、窓の外の桃の樹の(😰)側に姿を顕(🐟)あら(🦄)わし(📞)た。
「私(sī )ですか(🦐)――貴方(😆)(fāng )あなたより二つ上――(🌘)」
と口々(😋)に(🐋)言い騒(sāo )いでいる生徒(tú )の前で(👎)、学士は身(📸)を反そらして、螫されまいとする様子をした。蜂(🎬)は(⏬)コップの中(🏹)へ押(📐)し入(rù )れられ(🐗)た。それを見(💈)た生徒等(🙇)は意(🎏)(yì )味もなく笑(🐱)(xiào )った。「死(sǐ )ん(🧠)だ、死んだ」と(👇)言(yán )う(🥚)もの(🏞)も(🚿)あれば(💡)、(🤱)「弱い奴」と言(yá(🍓)n )う(🌅)も(🏙)のも有った。蜂は真(🔁)理(lǐ )を証(🎄)するかのように、コップの中でグル(♊)グル廻って、身(shēn )を(🛹)悶も(🤷)だ(🛺)えて、(🐃)死んだ。
塾の門前(qián )に近(💐)いところで、(🤱)二(💇)人(🗃)は学士に(🙋)追い附(fù )いた。
「鞠ちゃ(🏷)んにくれるく(🛒)れるッて言って、皆(jiē )な母ち(💑)ゃ(⏩)んが食って(👯)了う」(🍕)と鞠子は甘(🐂)えた。
(🍲)この教(💀)員室の空気の中で、広岡先(🌎)生は由緒(🍋)い(🛸)われのあり(❗)そうな古(gǔ )い彫の(🌳)ある銀煙管ぎんぎ(💎)せるの音(⬆)(yīn )をポンポン響かせた。高瀬は癖(🍹)の(🛩)よう(🎩)に(🐴)肩を動(🎹)ゆすっ(🍝)て、甘(gān )そうに煙(yān )草(🏅)(cǎ(😶)o )を燻くゆ(♿)ら(🐞)し(👞)て、楼(🍜)(lóu )階(🤥)はしごだんを降りては生徒を教(🈂)え(🙆)に行(há(🛄)ng )った。
「また大(🧟)工さんの家(jiā(💮) )の娘(🆎)(niáng )と遊んでいるじ(💍)ゃ(🍭)な(😼)いか(🔍)。あの娘は実に驚いちゃった。あんな荒(🚗)い子(zǐ )供(gò(🔈)ng )と遊(yóu )ばせち(🤸)ゃ困(kùn )る(🦇)ナ(🚇)ア(🤚)」
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