実際そ(🌿)れは師(shī )範生徒(😱)からで(🚯)た(👭)うわさであ(👕)る、師範生徒は中学(xué )生(shēng )にくらべ(🔆)る(🙉)と学資(zī )も少ないし、また富(fù )める父(fù )兄(⛴)をもたぬところから(🐧)なにかに(👸)つけて不自由勝ちである、それ(🍊)に(🌫)反(fǎn )し(👊)て中学生(🔼)(shēng )は(🔑)多くは(🦒)相当の資産ある家の子であ(🚜)る(🎼)、(🔝)かれ(♟)ら(😲)は自由にぜ(📌)いたくなシ(🔶)ャツ(🚎)を買い、ハイカラな文房具(♒)を(🏠)用い(🌬)、活動(🎹)や(📆)芝居(📡)な(🙍)ど(🏛)を見物(wù )し、洋(yáng )食屋へも出入りする、(⬅)そうさせ(🔔)ることを不(bú )純(chún )だと(♑)思わない父(🍶)兄が多(duō(🦆) )いのである(🚿)。
次の打者(🕥)の(🛍)三振でわず(🕙)か(🐴)に(🚩)食い止めた(🕖)ものの、第(⤵)一回において(🌧)黙々もくも(🍲)くは一(yī )点を負けた。千三は顔をあげ(♈)ることができ(😲)なかっ(📱)た(📸)、かれは(🍄)なくにもなけ(😒)なかった。
「そうか、か(⏭)にが一(📒)ぴきはい(😭)っ(🎁)てるような気(qì )が(🔍)す(🏬)るよ(👑)」
つぎ(🔙)の(🧞)打手(🎏)は敵(dí )の主将小原(yuán )であ(🌁)る。ホームランか三塁か、いずれにし(🕥)て(🏂)も一点は取るだろうと人々は思った、投(✈)手五(🎵)大(dà )洲(📗)はじっと腕(🔀)をくん(😃)で捕手(🌡)のサイ(🏭)ンを見やった。第一(💪)(yī )球は高(gāo )目(❔)のカーブであ(🌖)った。五(🌬)大(🌖)(dà(💢) )洲はそのとおりに球(➿)(qiú )を投げ(💄)た。小原はボー(🎿)ルを(🧒)取るだろう(🚎)と思いのほか、(😃)かれはおどり上(⛓)(shà(⬛)ng )がってそれを打(😫)った、(💫)球(qiú )は(👅)シ(🔼)ョート(🗜)の頭(🐽)をは(🦗)るか(🔐)に高く飛んだ(🚢)、千三はうしろに走っ(💟)た、と球は伸のびるかと(⤴)思い(🍝)のほ(🚶)か、途(🐒)中で切れ(🕉)てさか落と(🍒)しに落(🐻)ちた、ハッと思う間も(🖕)ない、(🗓)光(guā(🔞)ng )一は疾風(😐)(fēng )しっぷ(⏩)うのごと(🔳)く本塁(lěi )を襲(🧞)おそうた、千(😴)三はあわ(🙂)てて(🍁)ホームに投(🍿)げ(❓)た、球は高く(🕔)ネットを打った。
「それはね、学(🌾)生として(😈)いい(🥌)こと(⚡)ではないが、ぼくらだってそ(👀)ばが食(shí )いたかったり(🌴)、しるこ屋へはいること(🕓)も(💂)あるから手塚(zhǒng )ばかりは責められないよ」と(🔼)光一(yī )はいっ(🐅)た(🎶)。
「さあ(🏀)どこですか、な(💪)んだ(🌄)か(📊)大(dà )変(biàn )に(🖨)お急ぎでい(🥪)らっしゃ(♈)いました」
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