次(💽)郎(láng )はごまかさな(👰)かった。ごまかすどころか、(🥠)そう答え(🕦)ることによ(👒)って、皮(🏻)肉な喜び(☔)を(😩)さえ(⛑)味わ(🏮)ってい(🤪)たの(🚒)である。
町(dīng )は(✒)ずれからは松(sōng )並木の土(👨)手が広々とした青(🏸)田のなかをうねっ(🔲)てつづいている。左は、ほぼ五六間ほ(💵)どの(🔕)川(chuān )で(😵)、向こ(〽)う(🤶)岸もやは(🐀)り(📆)松(🚖)並(✒)木(mù )の土手である。旧(🤱)藩時代のさる名高い(🖍)土木(😰)家が、北山(🎞)の水を町にひくた(🈴)めに開鑿(záo )かいさ(🗼)くした水(shuǐ )路だそうだ(🤐)が(🏡)、いつも(💮)探(🥤)さ一(👀)二尺(😴)ほどの清冽せいれつな水が(🌓)、かなりな速度(🛂)で、白砂の(🐈)上(🥖)(shàng )を走(zǒu )っている(🤩)。その水は町に流れ入る(😜)直(zhí )前(🙀)に直(zhí )角(🏐)にまがって一(🔹)(yī(🦗) )丁ほど東に流(🚂)れ、もう一度(dù(🦗) )直角に(🌎)南にまがって(👠)、町はずれの橋の(💒)下を(🏒)くぐ(🔼)っ(🚪)ているのであるが、その角のあたりには、背丈せたけぐらいの渕が(🎉)出(🎻)来て(🌦)おり(🚗)、(⛹)夏にな(🏑)ると(🕤)、(👋)このへんの子供たちは、(🌂)よくそ(🅾)こ(🍮)で水(🚦)(shuǐ(🕺) )をあびる。土手(🆙)を(📍)とおっ(🔪)て通(tōng )学(📽)している中学(xué(🙍) )生の中に(🐹)も、学(xué )校のかえり途には、子(🦁)供たちに(🙍)まじって水(🚟)をあびて行く(🙆)ものが少くは(🦈)な(🥒)い。次郎も(👫)おりおりその(🗒)仲間に加わる一人だが、きょう(🏸)は(🍤)、とくべつ暑かった(🦑)にもか(💙)かわらず、(🧟)そこを(🤬)見(✂)むきも(🕎)しな(🥫)いで通(👷)(tō(🐃)ng )り(🐽)ぬ(🛑)けてしまった。それか(📠)ら五六(liù )分も(🙁)行くと、一(💖)心橋(qiá(🕧)o )という橋が(🔓)かかって(🚢)おり(🚨)、道(dào )をへ(🍟)だてて、駄菓子や(🏣)と(💈)ころてんなど(🔧)を売(🍢)る小(👽)さな茶(🉐)店がある。次郎は、その半丁ほど手まえ(💵)に来た(🔢)とき、今まで(🧕)うつむ(🍳)き(💔)がちになっていた顔をあげて、ふと(🔸)向こうを見た。すると、橋(qiáo )のた(🥎)もとの大(🏨)きな松の木(⬅)(mù )かげに、帽(🚨)(mào )子をわしづかみ(🦆)に(💟)して(🔆)向(🏚)こうむきに立(☕)(lì )っている一人(rén )の中学生が眼に(🌨)とまった。馬(🧚)田(🔩)である。制(zhì )服(🥧)(fú(🍤) )のボタンをす(🀄)っか(👄)り(🍵)はずし(📿)て胸をはだけている(💪)らしく(🍖)、襟が首(shǒu )の(☔)両がわにはね出し、腰(💣)(yāo )にあてた(🐇)左手(🔷)のうしろに(🌱)裾がたくれあがっている。
五六(🔎)分もたつと、朝(🖇)倉先(xiān )生は(📝)手紙(zhǐ )を書(✖)き終えて、自分も縁側に出(🍩)て来た。
「僕はスト(📕)ライ(🤫)キをやらな(🚙)いためにあれ(🎸)を書い(🕹)たん(🌷)で(🥊)す(〰)。みんな(🛄)もその条(tiáo )件であれを出(😜)すこ(♿)とにきめた(🥂)ん(🎹)です(🧦)。」(🎺)
(⤴)彼は立(lì(💪) )ちどまったまま(🌠)、しば(🚝)らくじ(😵)っと馬田のうしろ姿を見つ(🌖)め(🔈)て(🐊)いた。す(🎑)ると(🍳)馬田(tián )は、わしづかみにし(🗄)て(😬)いた帽子をふりあげて、つづけざまに(🤪)二三度、つよく自(zì )分の股(🏭)を(🌛)なぐりつけた。それは、彼が何(hé )か(🍒)や(✖)りそこないをしたり、しゃくに(👚)さわったりす(🧝)る時(shí )に、よくやるく(👘)せな(⛔)の(♌)である(🥅)。
と(😲)、う(🎳)なるように(💂)言った(🥣)が、(💭)
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