その(📂)ころ学校内で奇怪な風説(shuì )が(🏍)伝(📲)わっ(🚇)た、生徒(tú )の中で女学生と(🌹)交際(📶)し、(🏕)ピア(☕)ノやバ(👓)イオリン(✴)の合奏を(🌵)したり、手紙を(📊)交(🖕)(jiāo )換(huàn )したり、飲食(shí )店に出入(🥙)りしたりするものがあ(🐑)る、いまの(💦)う(🙀)ちに探(tàn )し(😻)だして制裁を加えなければ浦和中(🕑)学の(➡)体面に関する。
「そう(😰)か、かにが一ぴき(💠)は(📏)いっ(📛)て(👒)るよう(📦)な気が(👆)するよ」
その日は(🕺)一(🌥)日(📮)遊(🕕)んで安場は東京(jīng )における野(🗝)球(qiú )界の話を聞(🏸)かしてく(➡)れた、かれは一高(🤠)と(🚦)三(🏏)高(gā(🖲)o )の試合の光(🏋)景などをおもしろく語(yǔ(👪) )った。一同はすっ(🕑)かり興(😎)奮こうふん(🃏)して目に涙(lèi )をたたえ、まっかな顔をして聞いていた(🈂)。
「い(😟)や(🔹)い(🎳)や」と安(ān )場は頭をふっ(⚓)た。
(🏈)いまか(💱)れは(👄)臍下せ(📨)いかに気(🚹)を(⬜)しずめ(🚉)、先(xiān )生(shē(🛥)ng )のバットをさげて(🚋)立ったと(🔢)き、は(🎒)じめて野球の意義が(🏢)わかった。
「(🐻)おれ(🏳)は日本(běn )人だから日本(🐌)の文字のしるしを(✂)書(🤹)くんだ、毛(🍓)唐(🌨)けと(🚧)うのま(🕑)ねなんか死んで(♒)も(🥧)しやしない(🔛)よ」
「ど(🙏)うぞ神様(yàng )、ぼくの塾じゅくをまもってく(⏯)ださい」
「そうか、うむ(🈁)、あ(🚐)あ(👶)へ(🦎)そ(📓)だ、はッは(👷)ッはッ(🛰)」
「いやかまわない、わしもおひるからは(🍛)見(🍕)物に(🍲)ゆ(⏰)くぞ、しっ(🛷)かりや(🥚)ってくれ」
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