日本《それ なんて えろげ》2行目ライン
それ なんて えろげあらすじ
大沢は、(👟)しかし、そう言(yán )ってしま(💩)うと、
「つかまえろ！」
「べ(🔻)つに(🌒)何ともなかっ(👱)た(😇)よ。」
もっとも(🍞)、生徒(🔆)(tú(🐯) )間の噂(zǔn )によると、校内に二人(ré(🏜)n )や三人(rén )は、尊(🌔)(zūn )敬に値(zhí(🥟) )する先生がい(🖨)ないでもない(🍯)らしかった。また、(📜)入(😷)学式の時に、彼が校長からうけた印象も、まだすっかり(🗨)消(🚽)(xiāo )えていたわけでは(🐳)なかった。しかし(🙌)、そ(🏫)うし(🐜)た先生たちは、次(🧛)(cì )郎た(👋)ちとは(🚬)まるでべつの世(🚥)(shì(👈) )界に(🃏)住(🐳)ん(🌹)でい(🎶)るようなもので、めったにそ(🌤)の顔をのぞくことさ(⚪)え出来(🕕)ないのだった。次郎は、そ(🔓)のために、中学校(xià(💰)o )という(🕹)とこ(🚯)ろ(🗺)は、小(🤘)(xiǎo )学校(xià(🙋)o )にく(📿)らべてずっと奥(🆙)行があ(🎑)る(📨)ような気(qì(🍕) )もしたが(🌅)、(🌑)また(🏿)いやに(🚍)不便(🅰)なと(🚴)ころの(👯)ようにも思(sī )った。
(🚱)誰(🌮)か(⏯)がそんなこ(🚶)とを(☔)言(💩)(yán )っ(🦍)た。
(💱)五年生全体(👬)が(💩)ざわ(📅)めき立(lì )っ(💌)ているのをうしろに感じながら、次郎(láng )はもう渡り廊下を二三(sān )間ほ(🏁)ども歩(🕋)いて(🖨)いた。
「(👬)ううん、ちっとも。……(🌇)僕(🐉)(pú )も君らの話をきいて、(👐)今はじ(📁)めて知(🦆)ったんだよ。」
「そ(👬)んなこと、ありません。」
「その新入生(📮)、ち(💕)びのくせに(🎻)、いやに落(luò )ちついて(🐹)いたっていうじゃないか。」(🦊)
「しか(🎃)し、頭の悪い奴(🛀)ばかりそろってい(🤱)るんだ(👰)から、そ(👾)れがあた(🌚)りまえ(📱)だろう(🐺)。」(⌚)
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