(🥅)寄(🐤)宿舎に閉じこめられ(🗨)てかごの鳥のごとく小さくなって(🎵)いる師範(👫)生の目から見ると、中(zhōng )学生の生(🌬)活はまったく(🎠)不潔であ(⏲)り放縦(🎫)ほうじゅうであり(🚫)頽廃(fè(😕)i )的た(🤤)いは(📀)いてきである。
実際(👃)それは師範生(🦏)徒(tú )か(🤤)らで(🌛)た(🎄)う(🖥)わさである、(🍧)師範生(😒)徒は中学(🦈)生にく(📨)らべると学資も少な(🌴)いし、また富(🏜)め(🌹)る(❌)父兄(xiōng )をもたぬと(❇)ころ(🤜)からな(⏬)にかにつ(⛪)けて不(bú )自(🐹)由勝ち(🗞)で(📢)あ(🦏)る、それに反して中(🌴)学(🎠)生は多くは相(xiàng )当(dāng )の資(🐛)産あ(🌚)る(📖)家(jiā )の子(🔄)である、か(🥩)れらは(😲)自由(yóu )にぜいたくなシャツを買(🔯)(mǎi )い(👂)、ハイカラ(🍫)な文房(fáng )具(jù )を用(yòng )い、活(♒)動(🌃)や芝(👢)居などを見物(👴)(wù(📔) )し、洋食屋へも出(🐅)入りす(🚧)る、そうさせることを不純だ(💪)と思(sī )わな(💨)い(📖)父(fù )兄が多(duō )い(🔭)のである。
千(👰)三(sān )はたまら(❎)なく嬉しくなっ(🕕)た、かれはボッ(🦎)クス(👊)に立った(🥊)。そ(🌰)れを見て光一は(🚆)思った。
と(♊)千三は(🚦)わらった。
先生はひとり(👉)ひ(🍙)と(🐺)りにへそ(👈)を押してみた。
回が進んだ、(🌮)一対一が(⛔)二対二となり、五(⭐)回(huí )、六回に(👅)およんだとき、(🛄)浦中は五(🌝)点(diǎn )、黙々もくもくは(📟)三(sān )点に(🐿)な(🎣)っ(➿)た。二点の相違(🌅)(wé(👂)i )! (💛)こ(💅)の(🖌)まま(📀)で押し通す(㊗)であろ(✴)うか。千三は回(🎖)(huí )ごとにミスを(🖤)した、しかもか(🤠)れは三振二(🚫)つ、ピーゴ(🤱)ロ(👷)一つを打(👌)っ(🏄)た(😐)だけである。かれ(🚇)は(🐈)すみに小(🏎)(xiǎo )さくなっ(🐉)て涙ぐんでい(🎮)た。覚(jiào )平はもう松の枝に乗(chéng )りな(😚)がら(🕉)らっぱを(📳)ふく(🍍)勇気(🍠)もなくなっ(📨)た。
写真(zhēn )は西洋のもので(🎅)、いやにき(🖕)らきら針のような斑点はんてんが光って見(😻)えるおそ(😬)ろし(🛳)く古いもので(🌺)あ(🕉)った、(⏭)光(guāng )一はだまっ(🐶)てそれ(🕟)を眺(tiào )めた。ひ(➿)とりの男とひとりの女(nǚ )が現(xiàn )われて肩(jiān )に手をふれあった。見(jià(🕒)n )物人は(🤪)声(shēng )を挙(jǔ )げて喝采し(🚿)た。光一は思(🧥)わ(💷)ず目(mù )を(🔁)閉(bì )とじた。そ(💭)れはいやしく(📀)も潔白な人間(⛅)が目(mù )に見(jià(🧀)n )るべか(🆗)らざ(⚡)る不純な醜悪な光景(jǐng )であ(🛴)る。
町(📨)の(📙)人々は(🖐)こううわさ(👈)した。それ(📣)だけ厳格な熊田先(xiān )生が今中(zhōng )学校(🙂)内に不良少(😑)年(niá(🗽)n )があると(🎼)聞(⚽)(wé(🐼)n )いたのだからた(🐉)まら(🍚)ない(📕)。
「黙々もく(📅)も(⛷)く先生(🎍)と熊田先(👽)生(🏞)とどっちがこわいだろう」
「やあおま(🖌)えさんもきてるね」(👎)と覚(jià(🚳)o )平がいった。
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