フェラ 動画《電マ レイプ》2行目ライン
電マ レイプあらすじ
血書(💥)は約束どお(⬛)り、あくる日、始業(📿)前に花(🕟)(huā )山校長に提出された(🍠)。平(🦄)尾も(🕦)、田上(shàng )の(🌶)勧(🕷)告で(🏥)、署名血判(pà(😫)n )には案外すなおに同意(🧑)した。しかし(🐆)、みん(🤠)なを代(📙)表して校長室に顔を(🐊)出すことについては、彼は最(zuì )初のう(⏺)ちなかなかうんと(🤩)は言(yán )わ(🚁)な(🐤)かった。田上が、(🚠)君は総(🚩)務(wù(🕥) )と(🗨)してた(🌻)だ顔を出してさえくれ(💟)れ(📅)ば(😍)いい、校長との応酬(🐆)は一切自分がひきうけるから、と、(🍲)なる(⬆)だ(🤶)け彼の責任(rèn )をかろくするようなことを言ったの(👭)で、(🕒)や(🛵)っとのこと彼も(🐙)承知(zhī(⭕) )し(👙)たのであった(🏖)。
「そう？ (⛔)じ(🚼)ゃ(😋)あ、何(🚾)にも出来ま(🥩)せん(🎆)け(📊)れ(👖)ど、あたしす(😙)ぐお支(zhī )度しま(💬)すわ。……道(🍽)ち(🚲)ゃん(🔭)、さっきからのこと(🛒)、(⏭)自分で義(yì )兄さ(🌦)んに(🥝)お話(huà(🍑) )してみた(🚻)らどう？」
こ(👠)んなふうで、校内は(🆎)そ(🛥)の日(🍕)じゅう決して静かであっ(❇)たとはいえなかった。下級の教室までが何とはなし(🦆)に落ち(🎮)つき(🐩)を失っ(🛩)て(♋)いた。ふだ(🚷)んなら何でも(💿)ないことに(📜)まで(🏤)先生(shēng )たちの神(👍)(shé(♐)n )経がと(😷)が(📃)り、先(xiān )生(🐧)(shēng )たちの神経(jīng )がとがればとがるほど、生徒た(👋)ち(📶)はその神(💤)(shén )経に触さわってみるの(🅰)を楽しむといったふ(🛩)うであった。大(🌝)垣前(⛓)校長は、いつも先生たちに向かって、「生徒(🏟)と(🔮)いうも(💱)のは(🎗)、(🆗)自分たちのた(➰)めに先生(🐹)が(🔁)命を(🚫)す(🥞)て(🚙)る(⤴)までは、その(🧠)先(🐇)生(shēng )を偉い先生(🧑)だとは思(🔠)(sī )わないも(📮)のだ。それを覚悟の(🍺)上(shàng )で(🛴)な(📰)くては(😿)、(🐚)真(🙄)の教育は出(chū )来(🙍)ない。」(😟)と言っていたが、その(🌦)意(yì )味を(⛴)ほんとうに理解した先生は(🏜)、(👗)朝倉(✳)先(xiā(🐃)n )生をの(🥔)ぞい(👙)ては(💮)、おそ(📞)らく(🐖)一人もい(🖍)なかった(🕧)ろうし、今で(❄)は(🚱)、(🆖)ど(📼)の先生(shē(🐁)ng )にも、そんな言葉は単(dān )に言葉(👹)としてでも思い出されて(🕖)いそうに(🥈)な(🖋)かっ(📶)た。こうして先(📡)生(shē(📛)ng )た(🕚)ちは自(zì )分(fèn )を下(xià )手(🏓)に護ろうと(🖤)して(🚼)、一(yī )歩(bù )一歩(bù )と自(🎸)(zì )分を生徒たちの侮(🍁)辱(rǔ )と嘲笑の中に(👾)追(zhuī )いこん(🎴)でいた(🚊)のである。
次(cì(🌇) )郎はそ(🎨)っぽを向(xiàng )いて答えな(🙁)かった。彼(bǐ )女(nǚ )は、馬田(🏒)(tián )に対(🛰)して、純潔な処女とし(🚦)ての烈(🐽)しい憤り(💹)どころか、自分に侮辱を加えた当の(🀄)相手とし(👊)てさえ、さほどの憎(🥐)しみを(🥨)感じていない(🐶)ので(🥢)はな(🗳)いか。もし感じて(🛐)い(📋)るとすれば、そんなよ(🦒)そごとの(🔕)ような答えが出来(lái )るはずがない。そう考えると、道江(😠)が馬田(💘)を「千ちゃん」という親し(😮)げな名で呼んでいることまでが腹立(lì )たし(♐)くな(🚜)って来(lá(👹)i )た。
「あら、次郎さん(😱)。……(🍫)かまわないわ、そこからはい(🏠)っていらっしゃい(🗻)。」
「ええ。……書き(🚆)ました。」
町はずれか(🎺)らは松並木の土手(shǒu )が広々とし(👥)た青田のなか(⏰)をうねってつづいてい(🙂)る(🖼)。左は、ほぼ五六間ほどの川(🈴)(chuān )で、(🛒)向こう岸もやはり(🌼)松並木の土(😽)手である。旧藩(🚗)(fān )時(shí )代(👛)のさる(🎣)名(🅰)高(gāo )い土(🤴)木(🔲)家が、北(běi )山の(🏏)水を町にひくために開(kāi )鑿かいさくした水路だそ(🏜)うだが、い(🤮)つ(🔩)も(🌂)探(tàn )さ一二尺ほ(🎮)ど(🆔)の清冽(🕊)(liè(🔟) )せいれつな水(🥊)が、か(📶)なりな速度で(❕)、白(🍨)砂(💀)の上(🧒)を走っている(🎨)。その(🦎)水(♍)(shuǐ )は町に流れ(👌)入る直前(🚋)に(🥡)直角にまがっ(🔮)て一丁ほ(🦍)ど東に流(😔)れ、(🚄)もう(🔌)一(🕘)(yī )度(👕)直角に(🐪)南(🌜)(nán )に(🦒)まがっ(🐉)て、町(dīng )はずれの橋の下(🍂)をくぐっているのであるが、その(🗂)角のあ(✡)たりに(🎺)は、背丈せたけぐらいの渕が(🐽)出来ており、夏になると、このへんの(⬅)子供たちは、(🥨)よ(🔴)くそこで水(shuǐ )を(🚋)あびる(🚦)。土(🌄)手(🔎)をと(🕸)おって通学し(🐋)て(📷)いる中学生の中にも、学校(xiào )のか(💪)えり(✍)途に(👮)は、子供たちにまじって(〽)水を(💂)あ(🔬)びて行くもの(🍎)が少(👓)くは(🚏)ない。次郎(🌉)もおり(🚒)おり(🐞)そ(👬)の仲間に加わる一人だが(📅)、きょうは、(🐡)とくべつ暑かっ(🤠)た(👪)にもかかわらず(🛃)、そこ(✨)を(🕣)見むきも(♈)しな(🤘)いで通(📀)りぬ(🍯)けてしまった。そ(🍩)れ(🛸)か(🤛)ら五六分(fèn )も行くと(💱)、一(yī )心(xīn )橋(🐶)(qiáo )という橋がかかっており(👓)、道をへだ(🐓)て(🥒)て、駄菓(😝)子(🈚)やところてん(🔞)などを売る小(xiǎo )さな茶店(🔰)がある。次(cì )郎(🚩)(láng )は、その半(bàn )丁(👕)(dīng )ほど手(shǒu )ま(😻)えに(🌑)来(lá(🛬)i )たとき(🥓)、今までうつむきがちに(🕤)な(🈲)ってい(🖤)た顔をあげて、(💇)ふ(🕛)と(💅)向こうを見(🎉)た。すると、橋の(✉)たもとの大きな松(😣)の木かげ(🌸)に(🕶)、帽(mào )子を(🐩)わし(🔯)づかみ(🎍)に(🛫)して(🧘)向(xiàng )こ(😭)うむきに立ってい(🍞)る一(📹)人(🏺)の中学生が(💒)眼(😋)にとまった。馬(mǎ )田(📮)である。制(zhì )服(fú )のボタンを(😵)すっかりは(💵)ずして胸(xiōng )を(📳)はだけてい(📴)るらしく、襟が(🕔)首の両が(🆕)わにはね出(🏔)し(⏰)、腰にあてた左手のう(🗾)しろに裾(jū )がたく(🧙)れあがっている。
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