「妙(miào )み(😪)ょ(👢)う(🕦)なもんだね、選(xuǎn )挙なん(🔓)て。」
「ぼ(👐)くは、むろん、い(🏷)け(🙄)ないと思います(💂)。」
「おそれ入ります。では申しあげますが、実(🍀)は国(guó(📴) )もとにお(🌨)りましたころ、い(🙎)つ(🏵)も(🚑)師匠ししょうに、鐘をつくなら、鐘を仏(fó )と心得て、それにふ(🚝)さわしい(🍯)心のつつしみを忘(🖐)れて(🕸)はな(🗣)らぬ、と言い聞(🌀)かされて(🍾)お(💞)りました(🌁)ので、今朝もそれを思(📥)い出し(🖨)、(👺)ひとつ(🌓)き(🕒)ごとに、礼拝(🔌)らいはいをしな(🎩)がらつ(😖)いたまででござい(🥫)ま(⤵)す。」
凍こおりついたような冷(lěng )た(👢)い(🕣)空気(qì )を(📁)やぶって、板(🐎)木が鳴り(🦈)だした。そ(🧓)とはまだ(💯)、真(😽)っ暗で(✝)ある(🍡)。白(bái )木(🌵)綿(mián )しろもめんの、(💏)古(🐛)ぼけた(☔)カー(🎛)テンのすき間から、硝子(🈸)戸ガラス(👀)ど(⛴)ごしに、大(😅)きな星(🌵)がまたたいているのが、はっきり(🦉)次郎(láng )の眼に映った。
「ちょ(🏨)っとぼく(💪)に(🛏)打たして(⬛)みてください。」
(🏘)それには、組(zǔ(🎻) )織(🌽)や、講(💒)義(🤺)科(kē )目(mù )や、(📯)諸行(🦂)事の時間(👆)割など、(👿)必(bì )要(🏛)な(🥋)諸計(jì )画(🍀)(huà )が一通りな(🏽)らべられて(🏢)い(👁)たが、そのどの部分を見ても(🤷)常識(🔇)か(🐼)らと(👭)びは(🔆)なれたようなことは一(🥙)つもなかっ(🐙)た。塾堂と(➿)名(🐸)のつくと(🍊)こ(♑)ろでは、その(📦)ころほとんど(😻)つきもののようになって(🌾)いた(🎱)「みそぎ」(🤱)とか(🖕)、「沈黙(🍡)ちんも(👘)くの労働」とか、(🥋)お(💦)よ(💰)そそういった、い(🚜)わゆ(🦖)る「鍛練たんれん」的な(⬇)行(háng )事(💡)が全く見(jiàn )当たらないのは、むし(🐾)ろみんなには、ふしぎ(🍤)に思われたくらいであった。五(🧐)時半起床と(⤵)いうの(😴)が、二(èr )月(🕐)の武蔵野(🧠)(yě )むさしのでは、ちょっと(🐇)つ(🐡)ら(🦈)そうにも思えたが(🛢)、それ(🚣)も(🍌)青(🍉)年たち(🔄)にとって(🌲)は、決(⛓)して(🏪)お(⏲)どろくほ(💻)どのことでは(👤)なか(🛴)っ(🦆)た。むしろかれら(🎦)をおどろかした(🏽)のは、生活に(🐯)うる(🤙)おいを与あたえるよう(🔅)な(⏪)行事が、かな(➕)りの(😡)程度に、織おりこまれてい(🈴)るこ(🦃)とで(🤺)あっ(🏌)た。とにかく、見る人が見れば、日(rì(🚭) )常(cháng )生(shēng )活を深め高める目(mù )的で、すべ(🐪)て(🦃)が(📧)計画さ(🚞)れ(🏃)て(🌆)い(🈴)るということが(🐗)明(🐒)ら(🏚)かであった。
六 板木(mù(💷) )の(🐰)音
かれは、そのつめ(👶)たい空気(🕺)の針(♑)(zhēn )をなぎ払はら(🤟)うように、ばたばたと部(🔷)屋中には(👭)た(🍶)きをかけはじめた(🥩)。
「こん(🔫)な寒い朝(cháo )に(🥏)、(💒)死ぬ気になってみんながはね(☝)起(👴)きてくれ(🏭)ると、平木中佐に感(gǎ(🕹)n )謝(xiè )してもいいんだがね。」
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