「(♋)秩序を破(😥)って、正義がどこにあ(🚄)るんだ。」
「そんな(😫)こ(🦎)と(🚺)頼(👤)むの、卑(🔪)怯です。」
五年生全体がざわめき立ってい(🏏)るのをうしろに感(gǎn )じなが(🛁)ら、次郎はもう渡(🤐)(dù )り廊(láng )下を(🥢)二(🛎)三間ほども(🧢)歩いていた。
「(🆙)本田の手(🐩)(shǒu )には負えんのじゃないかね。」
「(🌑)ふうん(🧢)。」(🥞)
次郎(láng )はぶっきらぼうに答えた。
「(🖼)いった(🍩)い、(🤢)何(🔝)というんだい、そい(🍑)つの名は?」
次郎(láng )は、その光景(🔥)(jǐng )を(🔝)見ると、(🔎)こ(✝)れからどうしたもの(🚎)かと考(kǎo )えた。もとの位置に(🅱)帰る気には(🐬)、とてもなれなかっ(🎪)た(♍)。か(🗡)といっ(🕙)て(🧒)、いつ(💨)まで(🐔)もそのま(🎫)ま立っているわけには、(💂)なおさらいか(🍙)ない。彼は(🤯)、し(👧)ばらく、じろじろと周囲を見まわし(🧔)て(😊)いた(💙)が(🍢)、ふと目の(🔕)まえ(❓)に(🆓)、ふみにじられたようになって(📓)ころが(🚑)ってい(🛥)る帽子(⛽)が(🎩)眼についた。それ(🔃)は、彼(🍜)がつい(👰)こ(🦐)な(🎗)いだ父(🔲)に買(🕚)って(🧓)もらったば(⏸)かりの、そして、きの(🍨)う(💁)はじめて(🍓)、(🍞)組主(🏛)任の先生に渡された新(xīn )しい(🚁)徽(🐱)章をつけ(⛎)た(🐁)ばかりの、彼(bǐ )の制帽だっ(🏾)た。
彼(👺)は、そこで(🛄)、(🌒)ちょっとうし(🐡)ろをふ(📥)り(🔊)かえってみた。する(🖥)と(⤵)雨天(tiā(🕯)n )体操(cā(🏮)o )場の中から無数の(🎻)視線がまだ自(🦒)分を覗のぞいており、そ(🏔)の視線の一部(💘)(bù )を遮って、二人(ré(🛒)n )の(⛅)五年生が入口の近(🍵)くに向(xiàng )き(🐧)あって立っているの(⬆)が見えた(🌋)。その一人は三(🍊)つボタ(😤)ンであり、も(🚕)う一(⛳)(yī )人は最初に演(🎦)(yǎn )説した(🔏)生徒(tú )だ(🛸)った。
「ちがいます。新入(📻)生みんなのた(💫)めです。」(🍆)
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