「お内(nèi )儀さ(✡)ん、(💸)今日(🛃)は何か有ります(📃)かネ」
子(🥜)安(🚠)も黙って了っ(🍴)た。子安は(🐏)町の医者(🕎)の娘(🚅)と結婚して、士族屋敷(fū(🛳) )の方に持った新(👌)し(🦉)いホームから通(tōng )って来た(😯)。後から仲間(🌐)入をした日下部―(🔟)―(🍦)この教員(📪)はまた性来も(🤮)と(💱)から(📩)黙っているよ(🎮)うな人だ。
桜(yīng )井先生の(🐢)奥さん(👦)は庭(tíng )づ(🚢)た(🕑)いに隣の家の方か(🏒)ら廻って(🏔)来(lái )た高瀬に尋ねた(🈁)。奥(à(🔻)o )さんは(🛢)縁側のところに出(🐟)て、子供に鶏を見(jiàn )せ(🎧)ていた(🎶)。
「(🎷)俺(ǎn )おんに(💙)もおくれやれ」と鞠子(zǐ )は母が口(⏸)をモガモ(🏿)ガ(👼)さ(🛄)せ(🙁)るのに目(mù(🎳) )を(📽)つけた(😔)。
その人は身(shēn )を斜(🚛)めにし、うんと腰に力を(☕)入(🥕)れて、土の塊(🍆)か(📩)た(😪)まりを(💍)掘起しながら話(🚙)し(💑)た。風(📤)が来(🧚)(lái )て青麦を(🐺)渡るの(⤵)と、谷川の(🍏)音と、そ(🥌)の間(jiān )には蛙の鳴声も(🚓)混(hún )って(🚈)、ど(🧙)うかすると二(èr )人の話はとぎれとぎれに通ずる。
問を掛け(🐲)た(♑)生徒は、つ(💍)と教(💍)室を離れて(🥉)、(🚋)窓(chuāng )の外の桃の(💬)樹の側(cè )に(🎇)姿を顕あら(💹)わし(👐)た。
休(🌆)みの時間毎(měi )に、高瀬は窓(chuāng )へ行った。極く幼(🌜)少(🏍)おさない時の記憶(🦋)が彼(bǐ )の胸(🏂)に浮(🐴)ん(🍄)で来た。彼(bǐ )は自(🚥)分もまた髪を(✍)長くし(🆗)、手造り(♈)にした藁(🐲)わらの草履を穿(chuān )いていた(🥌)よ(🌊)う(😃)な(🚃)田舎の少(👼)年であった(💡)ことを(🕘)思出(🍲)し(🐣)た(📖)。河へ抄すくい(😢)に行っ(💊)た鰍かじかを(🥜)思(🏜)出した。榎(jiǎ )えの(✉)樹(🕹)きの下で(👾)橿鳥かしどりが(😫)落して行った(🍠)青(😭)い斑ふの入っ(🔑)た羽を(💊)拾(👐)ったことを思出した(🚬)。栗(🤪)の樹に居た虫を思(🔪)出した(💕)。その(㊗)虫を踏(tà(😏) )み潰つぶして(🔡)、緑色に流れる血(xuè )から糸を取(🔸)り、酢すに漬(zì )け、引き延ばし、乾(qián )し固め、(🔧)それで魚(yú(🎩) )を釣っ(🥑)たことを思(sī )出した。彼は又、(👾)生きた蛙(🐱)を捕つかまえて、皮を剥はぎ(🕎)、逆(👬)さ(🥗)に(📱)棒に(🐎)差し、蛙の肉の一(yī )片ひ(🕠)と(🚛)きれに紙(✂)を添えて餌(🔻)えさを(🍽)さが(⛑)しに来る蜂はちに与え、そん(🤛)な(🛡)ことをして蜂の(🍯)巣(🧟)の在(zài )所ありかを知ったことを思出した。彼(🌪)(bǐ(🕣) )は都会の人の知らない(⛳)蜂の(👃)子のようなものを好んで食(🛥)ったばかりでな(🔥)く、田圃側(😅)(cè )に葉(🔐)を垂れている「(🍣)すい(🧢)こぎ(👼)」、虎杖いた(🕌)どり、それから「すい(👝)葉(😘)(yè )」という木の葉で食べられる(😔)のを生でムシャムシャ食(🌎)ったこ(🌭)とを思(sī )出した。
線(xiàn )路側(🔩)わ(🥓)きの柵に(🍘)つ(🔰)いて(🧤)先へ歩いて行(háng )く広岡学(🖥)(xué )士の後(👷)(hò(🛥)u )姿(zī )も(🎵)見(🖤)えた。
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