こう(🕋)歩き歩き高瀬に話(🌃)し掛(🉐)けて(🆒)行(🌀)く(⏩)うちに、急(🔱)にポツポツ落(🧙)ちて来た(🐾)。学士(shì )は家の方の朝(📽)顔棚だな(🤢)が案じ(🔰)られるという風で(🖕)、大(😛)急ぎ(⛲)で高瀬(🐯)(lài )に別(🙅)(bié )れて(🗿)行った。
「(🎃)そう(🥦)言(🏭)えば、奥(💼)さん(🔷)は(🖍)お幾(🥉)つです。女の(🛁)方の年(🌎)齢としと(🤓)いうもの(💰)は、よく分(🈴)(fèn )らないも(⛽)の(👿)で(🌨)すネ」
近(📓)くて湯のある中棚は皆(jiē )なの交(jiāo )歓に(👀)適(🦉)(shì(💖) )した(🌡)場所(suǒ )だった。子安がい(🛩)くらか土地に馴染(rǎ(⛄)n )なじんだ頃(qǐng )、高(gāo )瀬も誘わ(〽)れて塾(🐩)から直ぐに中(zhōng )棚(🐕)の方へ歩いて行って見た。子(🍁)安(📆)(ā(🛠)n )が東(dōng )京から来(lái )て一月(👫)ばかり経つ時分には藤(téng )の花な(🏵)どが高(🔩)い崖から垂下っ(⌚)て咲いていた谷(👃)間が、早や(⏫)木の(🐙)葉の茂(🔹)り合った蔭(🖥)(yīn )の道(dào )だ(🔪)。暗いほど(♋)深い。
ある日(rì )、高瀬は受持の(⏯)授(shòu )業を終って、学士の教(🗄)室の側(cè(🐾) )を(✝)通(tōng )った。学士も日(🏘)課(🧐)を済(🥖)(jǐ )ました(🍝)と(⛸)こ(🍹)ろで(🛍)あ(🖐)ったが、まだ(📿)机(jī )の前に立(📤)って何か生徒(tú )に(✔)説(shuì )明していた(🐔)。机の上(😐)には大理石(⛸)の屑(🤱)(xiè )くず、塩酸の壜びん、コップなどが置(🥐)いてあ(💦)った。蝋燭(zhú )ろうそくの火(🖌)も(⛱)燃え(🐟)ていた。学士は手(😾)にしたコ(💹)ップ(🐴)を(🤑)すこし傾(🎤)かしげて見せた(🔠)。炭(tà(😮)n )素が(🧔)そ(🏕)の玻璃板(🚥)ガラスいたの(🛀)間から流(😸)れると、蝋燭の火(🕴)(huǒ )は水(😣)を注(💝)ぎ掛け(🥤)られたように(🤲)消えた。
「ホ(🤨)ラ、(🍋)勇の下に女の児(é(🅱)r )が居ましょう。上田(📧)で(🚳)生れた(🍸)児です……真実ほんとに親(🎒)の言うこ(😄)と(💊)などは聞(📙)か(🚋)ない……苦(kǔ )しい時代(dài )に出来(lái )た児はああいうものかと思いますネ(👀)…(💽)…ウッチャリ放し(🆔)に育(yù )っ(😅)た児で(🚑)すから(📔)ネ……(😱)子(🎖)などに関ってはお(🐉)ら(🈲)れなかったんで(💬)す……しかし、考(kǎo )えて見ると、私(🈹)の家(jiā )内もよ(🐯)くやって来ましたよ。貧苦に堪たえる力(lì )は家内の方(fāng )が反って私より強い……(📦)」
奥(🐰)さん(📞)は(🌛)性急せっか(👤)ちな、(📜)しかし良家に(🌒)育っ(🤬)た人らしい(💺)調(🍵)(diào )子(😻)(zǐ )で、
(🥡)と口々に言(yán )い騒いでいる生徒(tú )の前で、学士は身(🐪)を(🥘)反そら(🤝)して、螫(shì )され(🚈)ま(🤲)い(🖱)と(🎖)する様子(zǐ )を(🤵)した。蜂(🍕)はコップの中へ押し入れられた。それを見た生徒(tú )等(🏵)は(🌋)意(〽)(yì )味も(🍗)なく笑(🆙)った。「死んだ、(⏬)死んだ」と言うものもあれば、(💦)「弱(ruò )い奴」と言うも(🏼)のも有った。蜂は(🏮)真理を証(zhè(🧗)ng )す(🍮)るかのように、コッ(📒)プの中でグ(🕯)ルグル廻って、身を悶もだえて、死んだ。
(🚘)正木大尉(wèi )が(🛢)桑畠の(➖)石(🔢)垣(♋)を廻っ(🌹)てニコ(🚡)ニコしな(🍭)がら歩(🐦)いて来(lái )た。皆(🦊)な連(lián )立(lì )っ(🌋)て教員室の方へ行(🦆)って(🥡)見(🕵)ると、桜(🚊)井先生は(📫)早くから(👒)来(lái )て詰(❓)掛けて(🥧)い(🤭)た。先(🦇)生(shē(🛄)ng )は(🕗)朝の(⏬)うちに一度中棚(🤲)まで歩きに行って来(📸)た(😁)とも言った(🌆)。
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