開塾(🍿)かいじゅく(🎋)中(🌀)は、次郎は(🔚)、朝(cháo )倉先生(shēng )夫(fū )妻だけを空林(😡)庵(ān )く(🚁)うりんあん(🔁)に残して(🏘)、(👼)本館の事務(wù )室につづく畳敷た(🐲)たみじきの小さ(🍵)な部(bù )屋に、ひとり(🉑)で寝起(🥙)きす(🈹)ることにしている(🌡)ので(😒)ある。
だれ(🐱)の(🚣)顔(yá )にも、(🎥)何かし(🐛)ら、ゆうべとはちがっ(⛽)た感(gǎn )情が(🐹)流れており(㊗)、互礼ごれいをすまして広(guǎng )間を出(chū )て行(🧠)(háng )く時(🍌)のみんなの(🌼)足(zú(🚱) )音も、これまでにな(⏳)く静粛(⛔)せいしゅくだった。
と、大(♎)河は槌(🏃)をふ(🗽)るいなが(👰)ら、こたえた。
(🚯)やがて、最後のひびきが、澄(✝)すみ(🖍)わたった空に(🍑)消え入るのを(🥋)待って、(💺)和尚(🦓)(shàng )は侍僧じそう(🎀)を呼(🥐)んでたずねた。
と、(🙍)朝倉先(🎙)(xiān )生は、まじま(🏮)じと次郎の顔を見(🖐)な(💄)が(🐺)ら(🕜)、(🛹)
「(💧)気がつ(🙇)い(⏲)ているなら、す(⛔)ぐ(💡)そう言っ(🖕)てくれたらよ(✝)かりそう(🌋)なものだ」と(🐼)、そんな(🏒)不(bú )平をもらすものもあった。また中(🍨)には、「先生は要(🧥)するに指(🛹)導者(㊗)(zhě )で(🙋)な(😶)くて批評家(jiā )だ」などと(😮)、したり顔に言(yán )うも(🍪)のもあった。しかし(😀)日がた(😐)つにつ(🙏)れて(🔪)、しだ(🤼)いに(🌄)か(🥏)れらの(😟)間(🐡)に取り(⏰)かわ(😟)され出(👾)(chū )し(🐦)たの(🕙)は、「ひまな(⛴)よう(🦋)で、いやに(📅)忙いそがしい」とか、「し(❎)まり(🌉)がないよ(🏐)う(🐡)で、(🐌)変にき(🐏)びしい」とか、(🛫)そういっ(📆)た(🈸)ち(🕡)ぐはぐな気(🛷)持ちをあらわす言葉だった。
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