「先生もそうお感(⬅)じでした(➗)か。」
「なんだか、ひどく(🖱)叱し(❕)かりとば(🎟)さ(🤡)れ(🐧)て、や(🍞)っと起(qǐ )き(😓)た、といったぐあいですね(🐒)。」
(🔳)みんなの視線は、も(🥍)うさっきか(🥪)ら大(💃)河に集中されていた。大河(🐁)の顔には(🧡)、し(🐭)かし、(😍)そ(🚽)れでて(🛠)れているような(👠)表(biǎo )情はすこしも見(jiàn )られなかった。かれは(😍)た(🍆)だ一心に次(🙂)郎の顔を(🤙)見つめ、その声に耳をかたむけてい(🏳)るだ(🕥)けで(🗯)あった。
「そうかもし(🧀)れ(🎫)ま(🕧)せん(🚛)。しか(🦔)し、それは(📝)やらな(🈷)いほうがいいで(🌒)し(📐)ょう。板木ばん(👗)ぎで起きる約(yuē )束やくそ(🎤)くをした(🏐)んですか(🕑)ら(🕐)。」(😃)
次(⛅)郎は、自(💌)分の責(🙄)任である二(èr )つの(🎻)室(📨)の掃除(🧘)を終(📵)わると、すぐ便所掃除(chú )の手伝いに行(háng )った(👻)。これは(🕟)、かれが助(zhù )手(⏲)(shǒu )として塾生活をはじめ(🌡)た当初からの、一つの(🔘)誓(shì )ちかいみ(👵)た(🆚)ようにな(😦)ってい(🚀)たのである。
「例によ(🕍)って、(🖊)指導(dǎo )者(🎆)が(🚁)いるよう(🛐)で(🔳)すね(👳)。」
「な(💚)る(🗞)ほど。……ふん。……(🍔)そうい(🎙)うもので(🖱)すかね。……ある(😴)いはそうか(🥁)もし(👉)れない(👈)。」
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