夫婦(📒)は互に子(zǐ )供のこと(🌑)を心(🍀)配して話した(🅰)。
塾では(🤩)更に校舎の建(jià(🧙)n )増(🕍)た(🏴)てまし(Ⓜ)を始めた。教員の(💙)手(🐄)が足りな(🔎)くて、翌年の新学(📜)年前には(😰)広(guǎng )岡(gāng )理(lǐ )学(🤑)士(🍔)(shì )が上(🏮)(shà(⏱)ng )田から(💙)家(🛒)を(⛹)挙げて引(yǐn )移っ(🛃)て来(😛)た。
(👾)別(bié )れを告げて、高(gāo )瀬が戻り(📲)かけ(📼)る(👧)頃(🙂)に(🐺)は、壮んな蛙の(🍎)声が起(🐯)(qǐ )った。大き(🌫)な深い千曲川の(🌆)谷間たにあいはその鳴声で満ち溢(yì )あふれて来た。飛(💧)騨ひだ境(jìng )の(🥊)方に(➗)ある日本(🍈)アルプス(🤫)の連(lián )山(🙊)にはまだ(🔵)遠く白(bái )雪を望んだ(🧤)が、高(⬅)(gā(🚔)o )瀬は一つ場処ところ(🌂)に長く立(lì )ってそ(🏩)の(☔)眺望を(💘)楽も(⛺)うと(😜)もしなかった。不思議な寂寞さびし(🌧)さ(🎺)は蛙の鳴く谷(🤦)底(🎐)(dǐ )の(🐊)方から匍(pú )は(🤖)い上(😮)って来た。恐しく成(🔟)って、逃げるよ(💀)う(🐮)に高瀬は妻子(zǐ(💰) )の(🎨)方(📇)へ引返(💆)(fǎn )して行っ(🏴)た。
口早(zǎo )に言って(🚟)サッ(🔊)サと別れて行(háng )く人(🔅)の(💲)姿(🏊)(zī(📬) )を見送りなが(💵)ら、復た二人(🏚)は(🛣)家(jiā )を指して歩き出した。実(🎨)(shí )に(🐎)、学士はユッ(👍)クリユッ(🐙)クリ歩いた。
「ほんとに、御一緒(xù )に一(💒)(yī )つ遣ろうじ(🛐)ゃありま(🧘)せん(💭)か」
その(😟)うちに(🎖)学士(🤔)の誂(🍄)あつら(😤)えた(🚵)銚(🌌)子ちょうしがついて来(👖)た。建増(⏭)した奥の部(🔨)屋に小(🚄)さなチ(📸)ャ(❔)ブ台を控えて、高(gā(😉)o )瀬は学士とさしむかいに(🍉)坐って見た。一口(kǒu )やるだけの物(wù )がそ(🛋)こ(😽)へ並(bìng )んだ。
子(zǐ(🔟) )安(ān )という新(🐁)(xīn )教(jiā(📅)o )員も、高瀬が(📅)東(dōng )京へ行っ(💥)た(⏸)序ついでに(🚈)頼んで来た。子安は、(💛)高瀬も逢(féng )っ(🔩)た(㊗)ことが無い。人の紹(👱)介だ。塾ではど(🐀)んな(🏆)新教員が来るかと(🤤)皆な待(🦊)ち受(shòu )け(🛷)た。子安が着いて見(🛠)ると案(à(👇)n )外心易やすい、少壮(zhuàng )と(❄)しわかな学(xué )者(zhě )だ。
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